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利用App Inventor培养小学高年级学生计算思维的教学探索
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《中国教育技术装备》2016年 第24期 54-57,60页
作者：张亮 张文辉 邓丽敏北京邮电大学网络教育学院 北京邮电大学网络教育学院党委 
通过对认知发展理论的学习和总结,认为在小学高年级进行学生计算思维培养是必要且可行的。并在此基础上利用App Inventor为教学工具,设计一套实验课程来探索学生的学习情况。反馈结果表明,学生较为喜爱这类实操类课程,学习收获也比较大。
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