摘要：机构知识库是机构知识环境一个重要的基础设施。以北京邮电大学机构知识库的建设为例,基于知识生态环境的理念,分别从外部环境与内在环境的角度来分析机构知识库构建的需求,提出将机构知识库集成到现有机构知识环境的设计思路与实现途径,展望机构知识库可持续发展、知识生态环境逐步形成的前景。

摘要：阐述了数字化校园中实现SSO的必要性,对统一身份认证、目录服务、SSO体系架构以及技术实现进行进一步分析,并结合实际的应用系统进行具体实施方式描述。

摘要：本文介绍了北京邮电大学网络办公自动化系统的设计与实现。

摘要：文章以北京邮电大学为例,采用问卷调查的方式对实验教学在大学英语听说课程中的实施成效进行了深度挖据和分析。结果表明,学生对实验教学的认可度普遍较高,但英语水平的差异对适应性有显著影响,即水平越高,适应性越强。利用实验教学进行听说训练,除了对口语、听力有显著促进作用,学生的自主学习能力、综合运用能力以及创新能力也有不同程度的提升。学生对于10种实验类型的差异性反馈,充分证实了实验类型从内容设计、难度定位到进阶跨度编排的合理性和有效性。

摘要：建设“高新课程”既是高校顺应时代发展的要求,也是教学改革的客观要求,更是高等教育培养面向未来人才的本质要求。本文从课程教改的背景延伸至公共体育教学改革的时代需求,从教学设计的影响因素分析普通高校公共体育高新课程教学设计与实践,从指导思想、教学方法与使用、教学过程与评价等几个方面进行系统研究。

摘要：文章针对目前国内高校图书馆构建机构知识库普遍存在关联学者、机构、学科或主题不精准等问题,以北京邮电大学图书馆通过研究文献数据预处理的关键技术来探索文献数据中的规律为例,设计了文献实体关系模型并进行高校实体的扩展,在图书馆信息化管理的顶层设计下自主研发了机构知识库。通过认领作者机构的新模式,提出了文献与实体之间可持续的间接精准关联机制,为学术生态圈的形成和深层次学科服务的开展提供了数据支持。

摘要：随着互联网时代的到来,信息技术不断发展,导致了教育技术的不断进步,也导致了学习主体的需求变化。因此互联网与高等教育深度融合,为研究生教育教学模式改革提供了机遇与挑战。本文以北京邮电大学为例,介绍了学校依托信息技术从制度设计、资源建设、管理机制等方面进行"泛在学习"和"贯通式"研究生培养模式改革的探索与实践经验;分析了高校把握互联网时代发展机遇,通过深化研究生培养模式改革培养拔尖创新人才的必要性;总结了改革中的探索与实践成效,以及实际工作中应着重解决的问题。

摘要：目的解决小学生编程教育App易用性缺乏及用户体验欠佳的问题,系统性研究小学生、小学家长与小学教师三大用户群体对编程教育App的使用需求,提出强化编程教育App使用效能的界面交互设计策略。方法基于用户旅程图与数字化教育理论LM-GM模型,输出编程教育App的初始功能清单。根据Kano模型分析法,创建双因素李克特量表,针对小学生、小学家长与小学教师进行调研,计算三大用户群体对各项产品功能的SI与DSI指数,形成Better-Worse四象限模型图。结果界定编程教育App的必备属性5项、期望属性8项与魅力属性12项,基于情感化设计理论研发编程教育App Wan-naBone1与WannaBone2,兼顾三大用户群体需求,涵盖40个教学任务、13个界面模块,并呈现2种界面设计模式,融合AIGC与智能教育技术,凸显多模态感官刺激、可视化编程交互与驱动式激励机制。结论基于Kano模型分析法进行编程教育App设计研究,可深入洞察目标用户群体的多维心理需求,实现用户体验良好的界面交互设计,为小学人工智能教育提供创新设计思路与实践指导。

摘要：电子音乐是典型的受科学技术推动发展的音乐流派,在学术型电子音乐中消化过的前沿科学技术会被下投到市场,与计算机技术和数字音频技术组成数字音频工作站系统,为应用类电子音乐提供更高效的创作模式。电子音乐作曲专业作为艺术院校中的"理科生"、理工院校眼里的"文科生",怎样融入新工科人才培育体系,既是机遇也是挑战。文章认为,通过教学实践与改革创新,在艺工融合为培养特色的数字媒体技术专业中,"技术解决问题、作品实践技术"的教学方法,极大降低了跨学科学习的成本,激发学生的学习兴趣与创作热情,为培养艺术与科技交叉融合的复合型创新实践人才提供了重要的技术支撑与可行性探索。

摘要：随着互联网技术的不断发展和网络资源的不断丰富,将高校传统的实验教学与新型互联网结合具有重要意义。为了实现更高的实验教学目标和达到更好的教学效果,北京邮电大学电子工程学院设计开发了高校实验中心师生协作平台。该平台采用3层B/S架构,构建了具有界面简洁清晰、交互设计友好、扩展性良好的网络平台。通过师生协作实验平台,学院正在形成专业实验教学、创新基地、竞赛培训统一协调管理机制。