摘要：中华民族的精神文明史和物质文明史一样源远流长。随着百余年来物质考古的重大发展,附着在其上的精神文明史也日益清晰地展现在世人面前,让我们了解到华夏早期的自然知识和天人观念何以形成,人文思想和艺术精神何以丰富。它们最早沉积在华夏早期物质遗存之中,展现在神话、传说等早期记忆之内,留存在彩陶、雕刻、绘画等原始艺术和符号之上,最终凝结在以“六经”为代表的早期书写里。因此,结合百余年来的考古学成果,开展对以“六经”为代表的早期书写研究,是我们进行中华民族文化探源的重要使命。

摘要：卫星遥感是人类观测地球的主要途径,随着遥感技术商业化,全球商业遥感卫星数量快速增长,涌现出许多高分辨率遥感卫星和全球遥感星座,使用卫星对地球进行更全面、更精确、更实时的监测成为可能,但目前卫星遥感数据获取存在重复、盲目、不及时,与用户需求脱节、大量数据闲置等一系列问题,缺乏一个有效的平台和应用模式,搭起卫星数据提供商和用户之间的桥梁。本文基于只需对变化信息进行定向监测和更新即可实现对地表实时监测这一前提出发,提出了一套卫星遥感和互联网结合的地球实时变化监测在线服务云平台,平台通过以用户感兴趣区域的自动变化检测技术为核心,汇聚用户对地表变化信息的需求,形成更高清的卫星拍摄条件,按轨道预测模型优先向最邻近拍摄点的卫星数据服务商快速推送卫星拍摄指令,实现定点定向数据更新,以保证用户随时可以查看感兴趣区域的地表最新影像。其核心思想主要是基于互联网在线抓取技术、云平台的自动变化检测技术与卫星在轨处理实时感知技术来分析、挖掘、提取地理实体变化情报,通过实时推送卫星拍摄指令来实现基于变化信息的定向、定点地理实体数据的采集和更新,保持对感兴趣区域的实时监测服务。本文阐述了云平台建设过程中的实现方法,构建了云平台的基本原型并对其进行验证,讨论了云平台中新的总体架构设计思想和应用领域等问题,展示了该平台对目前商业遥感服务中存在的被动性、单一性、延迟性、重复性等问题的解决方案,提供了一种以传统数据查询订购的云平台向基于变化信息实时监测与定点更新服务云平台跨越的设计思路。

摘要：文章以云南省8个边境州市为研究单元,探讨2008—2017年云南边境州市旅游发展水平的空间分异,借助地理探测器分析其影响因素,揭示因子作用机理。研究表明:(1)云南省边境州市旅游发展水平均不断提高,相对差异维持高水平且变化不大,但绝对差异呈扩大趋势,空间分异显著。(2)云南省边境州市旅游发展水平由高至低的区域数量呈“纺锤”状分布演化。(3)云南省边境州市旅游发展水平逐渐呈“东南和西部高,西南平衡,西北低”的空间特征。(4)影响云南省边境州市旅游发展水平的核心因素是旅游资源禀赋、交通通达度和GDP。(5)各项影响因子对旅游发展水平的解释力呈非线性加强或双加强作用,且因子解释力统计具有显著差异。

摘要：翻译服务行业的发展特点和个体对自由翻译职业的追求正在我国催生出一个逐步扩大的自由职业翻译从业者群体。职业能力是译员综合能力的重要组成部分,而自由译者的职业能力更有其特殊性。本文试图通过解读国外翻译工作者的观点和论述,将自由译者职业能力识别为市场能力、行业能力和自主能力三个方面,尝试点拨对自由译者职业能力构成的思考,以期为翻译行业职业能力研究发掘新意。本文从当今社会对应用型翻译人才,特别是对自由职业译员的需求出发,提倡高等院校在本硕翻译专业课程设置和专业建设方面要更新理念并拓宽思路。

摘要：《泰特斯·安德洛尼克斯》作为莎士比亚编创的第一部悲剧,是对同时代舞台上演的那些复仇悲剧的模仿之作。与其说它是一出血腥的复仇悲剧,毋宁说是一出流血闹剧。就伊丽莎白时代整个伦敦的剧场和观众来说,“闹剧”自然更具票房价值。这样一来,莎士比亚编创的剧本只要好看、卖座,就算成功。一句话,似乎更为后世看重的诗剧艺术,在当时必须做好商演服务。毫无疑问,莎士比亚深谙剧场商演之道,亦深解舞台艺术之钥。简言之,这是莎士比亚百试不爽的一种艺术规律。或曰,正是这一“道”一“钥”为莎士比亚开启了悲剧创作之门,为其赢得了生前身后名。

摘要：2019年以来,新的国际环境对整个社会产生了深远的影响。毕业生群体是受冲击最为严重的人群之一。本研究通过线上调查问卷的形式,对173名首都师范大学2021届毕业生进行心理压力调查。结果表明,新的就业环境严重影响了毕业生的心理状况,使毕业生在学业和就业方面压力增大。不同于以往研究,2021届首都师范大学毕业生在学业方面感到更大的压力,毕业论文设计成为学生们心中的巨石。消极的应对压力方式进一步加重了毕业生的心理压力。研究表明,学校和老师应加强与学生的联系,积极帮助学生缓解心理压力。

摘要：反映论是唯物主义的认识论,坚持物质第一性、意识第二性原则,主张人的认识是对客观物质世界的反映。在马克思恩格斯著作中,除认识论、反映论外,还蕴含着其他丰富多元的方法论思想。在对马克思恩格斯思想的继承中,列宁《唯物主义和经验批判主义》等论著集中阐发并系统发展了唯物主义的认识论。受列宁思想影响,从20世纪初期到20世纪50年代中期,苏联文学艺术和美学问题均沿袭认识论思维模式,并对新中国成立前后的文学艺术和美学话语产生铸型影响。新中国成立初期爆发的“美学大讨论”,在马克思主义思想改造的背景下,列宁阐明的反映论同样成为经典引据,由此在科学反映与审美活动的混同中导致对美学问题的讨论裹足不前。在对哲学认识论的质疑和反思中,正是由于马克思主义生产论、价值论、实践论的逐步引入和方法转向,美学问题讨论在视域调整中才得以纵深推进,显现了中国马克思主义美学在方法论上对反映论的艰难突破。

摘要：从应然性和实然性两个角度考察教师作业设计的观念与实践,有助于理解教师作业设计实践及其发生机理。研究以一个作业设计主题跨区域教师研修活动为情境,采用基于探索性时序设计的混合研究方法,对教师作业设计资料进行分析。首先建立了包括知识观、学生观、学习观、教师观四个维度的教师作业设计应然性观念体系,随后以此为分析框架分析当前教师作业设计的实然性状态,并发现教师作业设计的应然性观念和实然性状态之间存在着多重互动:对于作业设计的梯度分层、高阶认知和多元感知特征,教师的应然性观念和实然性状态呈现出适度匹配;对于作业设计的知识拓展、知识整合、团队协作特征,教师的应然性观念和实然性状态呈现出缺位匹配;对于作业设计的自主选择特征,教师的应然性观念和实然性状态呈现出错位失配。缺位匹配和错位失配状态反映了教师作业设计的薄弱环节,这为教师作业设计改进提供了聚焦方向:树立“整合而非单一”的作业设计理念,通过作业引导学生在非正式学习中合作,给予学生选择空间、培养学生选择能力。

摘要：人工智能、数字孪生、增强现实等技术对“教与学”方式带来了重大影响,元宇宙成为未来教育场景变革的关键趋势。教师教育作为教育领域的基础工程,迫切需要转变教育理念、建构全新实验教学场域,以此来突破教师教育理论与实践长期割裂的问题。基于此,剖析了教师教育元宇宙的内涵和基本特征;基于具身认知理论设计教师教育元宇宙基本架构,包括身体感知层、智能技术层、教学环境层、云端处理层,其中,教学环境层由物理空间、虚实空间、元宇宙等多维空间组成;最后探讨了教师教育元宇宙落地师范生教学实践中的实然挑战,从加强元宇宙顶层设计和制定技术路线标准、制订教师教育元宇宙课程方案和质量评价体系、探寻基于教师教育元宇宙的实验课程教学模式和实施策略、复归育人本质和凸显教师生命关怀等方面提出可能的具体解决对策,以期能够为培养高素养、创新型师范生提供理论参考,为教师教育数字化转型提供实践思路。

摘要：构建中国教科书话语体系是应对课程教材改革全球化挑战的需要,是推进新时代教材建设高质量发展的需要,也是信息时代维护国家文化安全的需要。当前教科书话语体系的构建还存在如下问题:教材一体化建设中教科书话语体系的整体规划有待加强,教材治理现代化建设中教科书话语体系面临转化困境,课程教材改革中教科书话语权尚须提升。新时代我国教科书话语体系构建的实现路径为:加强顶层设计,推进教科书话语体系的系统构建;促进教科书话语体系的有机转化,形成话语优势;提升话语能力,全方位增强教科书话语权。