摘要：在俄国白银时代作家费奥多尔·索洛古勃的作品中,隐喻是其表现死亡主题的主要修辞手法。索洛古勃是巧用隐喻的象征主义大师,其笔下的“幻想式”隐喻与“联想式”隐喻深刻反映了索洛古勃的死亡美学观念。在索洛古勃象征化的艺术加工下,世间万物都融合在死亡的统一体当中,而死亡本身就是索洛古勃为世间留下的最深刻的隐喻,即创造的奇迹、生死的统一与爱情的复活。

摘要：戴泽作为中国第二代油画代表人物,涉及国画、油画、水彩、美术教育等多个领域,继承了徐悲鸿的写实主义理想,一生致力于油画民族化的探索,创作出大批具有时代精神和生活情趣的艺术作品。他在不断的写生实践过程中,革新并完善自身的艺术语言。20世纪70年代重返故乡的戴泽,创作了一批数量可观的家乡风景画,这些作品潜隐着画家的自我心境与个人艺术轨迹。文章以这一时期的作品为例,试图探寻他在媒材与形式语言上的探索,以及对于个人艺术面貌的革新。

摘要：教育部颁发的《义务教育课程方案(2022版)》中提出要在课程实施中改进教育评价,并指出要关注典型行为表现,推进表现性评价。在小学心理课中,可通过设计聚焦素养的学习目标、基于真实情境的表现性任务、指向深度学习的评价准则来推进表现性评价。通过在“集体中的我在闪耀”这一课例实践,发现表现性评价的运用有助于解决学生的真问题,激发学生课堂活力,提升课堂实效;同时,总结出未来设计和运用表现性评价的两点建议:提升教师设计表现性评价准则的能力,培养学生成为表现性评价的主体。

摘要：近年来,非厄米系统受到了物理学各个领域的广泛关注并被深入研究。通过在系统的哈密顿量中引入非厄米项,可以对开放系统做出很好地描述;而非厄米项的存在,往往会深刻地改变系统的性质,从而出现诸如奇异点、非厄米趋肤效应等在传统的厄米系统中不存在的现象。这些新奇效应不仅在理论研究上具有重要意义,在设计新型量子传感器和激光器等实际应用方面也具有巨大潜力。本文基于过去几年在非厄米系统方面的研究工作,对具有非对称跃迁的一维非厄米系统的研究进展进行了总结。

摘要：玻璃态物质是处于复杂的多体态相互作用的体系中介稳态物质,有关玻璃态物质的本质一直是最具挑战性的科学问题。近年来配位聚合物玻璃成为材料界的新秀,与传统玻璃相比,其具有灵活配位键、永久性孔隙结构及性能可调等优势。本文分别从配位聚合物玻璃的发展背景、制备方法、机制、性质及应用等方面进行系统介绍,希望增强人们对玻璃态物质的结构、性能及玻璃化机制的认识。为发展具有特异功能的新型玻璃态多孔材料提供理论依据,而这种玻璃态物质在材料设计合成和加工塑型方面的发展势必对开拓配位聚合物在能源环境、生物医药、催化等领域的实际应用具有重要现实意义。

摘要：研究课是教师成长的有力抓手,对研究课的反思会让教师更受益。本文对“探索认识的奥秘”的研究课进行了深入反思,从“借助学生已有的法治知识和常规问题推进学习”到“借助学习资料和问题组唤起主动学习”,再到“借助有逻辑的问题链和真实的情境任务撬动深度学习”递进的三版教学设计,笔者认识到要挖掘最有表现力、最有意义、最贴近学生生活的教学素材;要关注教师主导和学生主体的统一,实现教学共同体;要遵循知行合一,实现思维进阶和素养提升。

摘要：课后服务是一种为应对“双减”政策而提供的学生课后活动服务,与义务教育紧密相关,属于教育延伸服务。然而在发展过程中出现了课程与小学各年级阶段不匹配、班级纪律难以维持等问题。针对这些问题,本文提出了根据学生身心发展特点设计有针对性的课程,并采取教师轮岗与校外教师相互配合的策略。After-school service is a type of student activity service provided in response to the “double reduction” policy, closely related to compulsory education, and belongs to the extension of education services. However, during the development process, there have been problems such as mismatches between the curriculum and the various stages of primary school, and difficulty in maintaining class discipline. In response to these issues, this article proposes designing targeted courses based on the characteristics of student physical and mental development, and adopting a strategy of teacher rotation and cooperation with off-campus teachers.

摘要：学习风格影响学习者对内容及其组织结构的偏好,进而影响学习效果。另外,在线学习情境持续变化、操作内容对象多样,而学习风格在不同的情境下呈现波动状态,故进行学习风格倾向的适应性诊断并提供与之匹配的服务至关重要。基于此,文章综合考虑在线学习典型内容对象类型、学习行为及其对学习风格的影响,设计了基于“风格-内容-行为”的三维学习风格倾向诊断模型。之后,文章提出了基于学习行为的学习风格倾向适应性诊断方法,设计了适应性学习系统。在此基础上,文章选取“高校留学生发展汉语”和“小学科学光合作用”两个场景,通过行为分析和满意度分析,进行了诊断模型的适应性学习应用效果分析,结果表明:适应性学习系统对学习风格倾向诊断的准确率较高,且学生大多对学习情境适应性和学习风格适应性持满意态度,由此验证了诊断模型的适应性学习效果较佳。文章的研究实现了学习风格倾向的动态适应性诊断,有利于提升在线学习效果,并为适应性学习实践提供指导。

摘要：个体对极繁主义服饰的搭配作为一种“属我”的身体实践,通过对宽大廓形的选择、夸张色彩与图案的并置于重组,使得拥有既定风格的消费市场上的服饰产生了属于个体自己的意义与风格。同时,极繁主义爱好者也遵循着以情感宣泄为目的的设计理念,通过在繁复元素的堆叠中寻找秩序与主题,使服饰成为私人化的探索、构建和表达自我的非语言型工具。然而,个体通过对极繁主义服饰的搭配所建构出的理想自我仍难以完全摆脱他者的潜在影响,尤其是在资本主体的引导下,服饰已经在某种程度上从个体进行自我表达的工具变为了一种被精心设计的、促进消费的欲望载体。在这样的环境下,个体在选择和搭配服饰时应更注重其与身心的契合度,使服饰更好地发挥促进身心合一的作用。

摘要：电催化裂解水产氢的能量消耗主要源于析氧反应(OER)。开发高效、低成本的OER电催化剂加快电解水OER反应具有重要的科学和现实意义。钴基催化剂具有高活性、良好的电化学稳定性和较高的电子传导能力,能够有效促进OER反应的进行,逐渐成为化学和材料领域的研究热点。梳理总结目前关于钴基OER催化剂研究的前沿进展对于设计高效电解水催化剂具有重要的借鉴意义。本文归纳总结了目前报道的钴氧化物、钴氢氧化物、钴硫化物、钴磷化物、钴氮化物和钴硒化物6类钴基OER催化剂用于电解水领域的最新合成策略及其在不同酸碱环境中的适用性。从有望替代商业化IrO_(2)和RuO_(2)催化剂的角度出发,讨论了提高钴基OER催化剂外在活性和内在活性的不同方法,提出了钴基催化剂用于电解水研究的未来发展方向。