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初中数学教师视域下高效课堂的调查研究: 收藏
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引用; 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2013年第3期39卷 115-120页; 作者：李孝诚綦春霞姚淑华淮北师范大学数学科学学院安徽省淮北市235000 北京师范大学教育学部计量教育实验室100875 北京市第35中学北京市100032; 基于问卷调查等方法,该文对初中数学教师视域下高效课堂所需的教师专业素质、学生数学素养和评价标准进行了调查研究.结果显示:(1)很好地掌握数学核心知识和理解数学本质在教师专业素质中是最重要的;(2)具有良好的数学学习习惯,对数学...; 基于问卷调查等方法,该文对初中数学教师视域下高效课堂所需的教师专业素质、学生数学素养和评价标准进行了调查研究.结果显示:(1)很好地掌握数学核心知识和理解数学本质在教师专业素质中是最重要的;(2)具有良好的数学学习习惯,对数学学习有兴趣和自信心在学生数学素养中是最重要的;(3)高效数学课堂评价指标按权重由大到小依次为:关注学生、教学方法、教学效果、师生的可持续发展、教学设计和数学本质等.; 来源：详细信息评论

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