摘要：一、明星访谈类节目的发展现状明星访谈类节目，顾名思义．就是以演艺界、文化界的明星构成主要的访谈对象．通过明星的自述．辅以对围绕明星的种种公共性事件的介绍以及明星私人情感、生活的挖掘．还原一个更为立体、全面的明星个体的过程。明星访谈类节目的发展，与明星背后日益成熟的商业化机制相辅相成、相得益彰。节目需要明星来带动人气，提高关注度，以此换来不菲的广告收入：明星也需要通过此类节目进行进一步的市场推广．

摘要：电视节目编导专业实践教学是培养应用型电视从业人才的重要途径,也是提高大学生综合素质和实践能力的必要途径。文章运用情境学习理论构建了基于情境的电视节目编导实践教学模式,从电视节目编导实践的内容设计、教学计划安排、教学组织实施三方面进行了探讨,旨在建立有利于培养学生专业能力和编导综合素质的实践教学体系。

摘要：作为一种标榜“求新求异”的新闻现象，“动新闻”由台湾媒体《苹果日报》于2009年11月中旬推出，它主要以手机、网络为传播载体，并结合新媒体的传播特点，通过3D新闻动画，将新闻照片、动画设计、旁白、音效等进行结合，写实模拟再现整个新闻事件。读者可通过手机、网络进行下载和传阅。动新闻的宗旨在于让“静态”、“平面”的新闻“活动”起来，以增加新闻的可读性和可视性。

摘要：播音与主持艺术专业正经历着由传统媒体向新媒介环境过渡的变革。现行的播音与主持艺术专业教学内容和模式主要基于传统媒体的特点和需求而构建的,已难以适应新形势新发展的需要,急需改革。我们应基于全媒体视角,从课程设置、教学过程、教学方式、教学空间等多方面综合考察,探讨高校播音与主持艺术专业新的教学模式和方法,以适应社会对人才培养的需求,并促进该专业自身的发展。

摘要：针对目前播音与主持艺术专业实践教学过程中存在的一些问题,从培养目标、教学体系、教学理念、教学模式、教学方法、教学内容等七个方面提出了对于创新实践小课的一些想法,通过改善教学更有效地实现高校播音主持艺术专业教学的基本目标,把学生培养成为适应未来媒体需要的合格人才。

摘要：在市场经济条件下,电影是最有效的文化传播方式之一,相较于其他艺术形式,它具有质量高、容量大、节奏快的优点,形成了其不可替代的地位。电影所营造出的虚拟的四维声画世界传达了创作者所要表达的内在文化信息。在中外电影中,意象不但包含着客观自然世界和人类主观自然世界,还包含国家、民族文化范畴特有的内涵。电影意象从电影诞生开始便与之相伴相生,是电影的有机构成,优秀的电影意象的设定能给观者留下深刻印象,成为文化传播的载体。

摘要：在人类社会的发展中,突发事件的严重影响向人们敲响了警钟,因此在对突发事件的处理过程中,加强舆论引导至关重要。高校肩负人才培养、传承文化以及服务社会的重任,自身稳定且安全发展,对学生的成长成才意义重大。由于高校的特殊性,加之高教改革进程的不断推进,暴露出的问题逐渐增多,在学生管理、人际交往以及人才引进等方面体现明显,若采用的处理方式不科学,很可能引起突发事件,尤其随着互联网的发展,网络舆论控制难度较大。对此,在全媒体时代下,应该对高校突发事件的网络舆论引导给予高度重视,加强分析与研究,着力提升舆论引导能力。

摘要：随着时代的不断发展,电视节目无论在需求上,还是在形式上,都发生了改变,并具有一定的特色,电视综艺节目越来越受到大众的欢迎,并占据了电视市场,这在一定程度上,对播音主持人提出了更高的要求,其不仅要完成主持工作,而且要面临不同的突发状况。因此,急需培养较为全面的播音主持人,即复合型人才,本文针对上述内容进行论述,简要概述其培养路径。