摘要：探讨高中政治课堂三种结尾艺术：问题悬念结尾、建构知识网络结尾、讨论式结尾,训练学生的推理思维、整体性思维、发散性思维。

摘要：本文从装置微型化自制仪器、思路逆向化改进做法、仪器生活化废物利用和过程探究化积极思维四个方面,论述引导学生创新设计化学实验的方法,以打开学生的多维视角,激发学生的创新思维.

摘要：在数学教学中，教师的语言与教学效果密切相关。因为学生接受的有用信息大部分是通过听觉获得的，所以要构建高效的数学课堂，就必须重视教学语言艺术。

摘要：初中数学教学是一个师生互动的过程。在这一过程当中,初中生是学习的主体,教师则为初中生提供引导和帮助,而教师与学生之间保持良好的沟通与交流是保证教学有效性的前提。文章作者认为提高数学课堂教学效率的关键还是“问题”二字。要想组织学生有效学习数学,教师要明白提问设计对学生的影响,并做好预设引领性问题,根据学生在课堂所提出的想法、提出的问题进行重组、调整,灵活实施教学。

摘要：在我国的课程设置中,音乐课一直努力在为学生营造一种良好的艺术氛围,让学生接受艺术的熏陶,进而提高自身的修养。但学校的音乐课课时有限,想要在有限的课时里完成对所有内容的讲解,并不是一件简单的事情。尤其是高中生的课业压力较大,因此,提高高中音乐课的课堂效率,打造高效的高中音乐课堂是十分必要的。本文从高中音乐课的现状着手进行分析,对打造高效高中音乐课堂的策略进行探究,希望能给广大教育者带来一些启发。

摘要：本文论述培养学生实验探究能力的方法,提出通过分析日常材料和发现问题、鼓励大胆猜想和假设推理、尝试创新和自主设计、搜集和处理数据信息,得出实验结论等策略,以培养学生的化学素养。

摘要：要想增进教师与学生之间的情感,有效的沟通是必不可少的。初中班主任的工作之一就是和学生建立良好的师生关系,这需要教师掌握一定的沟通艺术,根据不同的沟通对象采用不同的方法。良好的师生关系有利于营造和谐的班级环境,促进学生的全面发展。文章分析了初中班主任工作中的沟通艺术,希望能给初中班主任的工作带来帮助。

摘要：在初中语文课堂教学过程中,进一步优化课堂作业的设计思路和举措,将对学生语文知识能力与核心素养的成长产生积极影响。本文基于新课改的背景,探讨了初中语文课堂作业设计“增与减”的相关议题,并结合人教版九年级相关教学案例,提出了研究对策与建议,希望对初中语文教师产生积极影响与启示。

摘要：在初中数学教学中,要充分重视练习在课堂教学中的重要地位,优化练习设计。教师为学生创设具有趣味性、多样化、层次性、开放性的练习,可以使学生巩固基础知识,形成基本技能,并在练习中提高数学思维能力,形成良好的思维品质。

摘要：本文通过一节英语词汇课的教学设计和反思,阐述英语核心素养,以学生为主体,以老师引导为铺,设计符合学生的认识水平的课堂活动;在以电视剧剧情为核心线索的语境中滚动重点词汇,拓宽学生的思考空间;关注学生自主合作学习,激发学生的创造性,提高课堂教学有效性。