摘要：课程改革深化推进,教师要在学科教学中落实新课程标准。为了实现深化历史教学改革,教师可从整合多种教育资源,优化教学设计;创设问题情境,引导学生探究学习;角色扮演,强化学生理解能力;开展德育教育,培养正确价值观等方面着手,促进学生全面发展。根据新课程标准的内容可知,其对历史学科教学的要求不断提高。教师除了要给学生传授基础知识之外还要促进学生全面发展。为了创新历史教学,本文基于初中历史课堂教学现状,结合实际情况探究初中历史教学创新策略,深化教育改革。

摘要：语文在小学教学阶段是一门主干学科,语文几乎伴随着学生的整个学习生涯,对学生的终身发展具有重要的意义。小学阶段的语文教学是帮助学生打牢语文学习基础的过程,引导学生掌握基本的语言知识,培养学生基本的语文学习方法。随着教学改革工作的不断深入,需要打造一个高效的小学语文课堂,提高教师的教学效率,让学生都能够喜欢上语文这门学科,让语文知识更好地进入学生的知识结构。本文从网络教学资源设计出发,针对网络教学资源的特征,围绕小学语文课堂教学现状,探索如何利用网络资源构建小学语文高效课堂。

摘要：“小岗位大作用”是笔者在班级管理中学生自我管理的一种尝试。它以学生为主体,又以学生为主导,尝试让学生每天在有限的时间里自主开展班级各项工作。“小岗位大作用”从岗位的设置、岗位的职责、岗位的竞选、岗位的评价四个方面进行设计。笔者利用“小岗位大作用”来实现学生完善自我的行为习惯,营造“团结一致、积极配合”的良好班级氛围,达成学生外在规范性要求向内在自律性转变的目标。

摘要：为丰富研学实践教育,本文通过挖掘本土海洋区域特色,开发社会资源,对内加强“海洋+学科教学”深度融合,借助艺术渲染、项目式活动开发等完善校内课程资源;对外与海洋科研院所共建研学基地,联合开展海洋探秘研学实践活动,宣传学习海洋知识,将全面提升青少年群体的海洋意识、发展海洋素养落到实处,帮助学生塑造宽广包容、积极向上的海洋品质与精神。

摘要：广西京族民歌是京族人民在长期生产和社会生活中发展演变而来的一种民间音乐艺术形式,具有很高的艺术价值和文化内涵。然而,在现代化的冲击下,广西京族民歌的传承和保护面临着严重的挑战。基于此,本文从文化传承和保护的视域出发,对广西京族民歌文化进行研究,探讨其传承和保护的现状及其对策,旨在为广西京族民歌文化的传承和保护提供一定的理论与实践支持。

摘要：在传统教学中,语文课堂教学仅仅以"一本书、一块黑板、一支粉笔以及教师的一张嘴"的古板方式来完成教学任务。随着网络和计算机的发展,把信息技术广泛运用于语文学科课程的教学,使计算机与语文课程整合起来。

摘要：素质教育已经在各级学校实施多年,教育的改革也取得了一定的成果,但是高考和中考这两根指挥棒始终不可能完全绕开,很多教师在教学设计上还是会向考试这个目标有所倾斜。正因如此,初中语文教学难免会向中考的看齐,高中自然就是围绕高考了,二者都各有侧重,所以如何促进初中语文与高中语文有效衔接就成为了一个非常值得探讨的问题。一名优秀的语文教师不仅应该考虑到教学衔接的问题,更应该在教学中探寻出抛弃功利性的语文学习的真实意义和目的。初中时牢固基础的时期,也是为了适应高中教学的重要时期,所以谈有效衔接,显然初中语文教师的任务更重于高中语文教师,而且起的是关键性作用,本文就以上这些问题展开浅析,探寻有效途径。

摘要：课堂提问,是指教师在课堂教学中,为了完成教学任务,根据教学目的、教学难点、重点及学生实际,提出问题,要求学生钻研、思考,并能准确解答出的一种教学手段。课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。

摘要：“双减”政策的出台,促使义务教育阶段作业的减负增效被提上教改日程。数字时代下,如何利用教育数字化推动初中语文作业设计革新,需要不断地探索。基于此,以探索带动实践,分析问题、反思过程、总结经验,为一线教师提供初中语文作业创新性设计的思路和借鉴。

摘要：从叙事结构、画面呈现、儿歌、游戏等四个方面对《瑞奇宝宝》系列动画片进行特点分析,归纳总结《瑞奇宝宝》系列动画片的角色特点(个性、爱好、气质类型),对《瑞奇宝宝》系列动画片主题设计中蕴含的幼儿教育五大领域内容进行案例分析,发现每一集都以幼儿所熟悉的生活中的事物为主题,通过讲述瑞奇宝宝们朋友间的相处故事、礼貌用语的故事、健康生活的故事、探索世界的故事、在生活中受艺术熏陶的故事等进行幼儿五大领域的启蒙教育。