摘要：文章以CEC-CDIO教育理念为指导,对建筑室内设计专业定位及职业岗位进行分析,在此基础上,以CEC(学院-企业-合作)为基础平台,并与CDIO(构思-设计-实现-运作)教育理念有机结合,以企业典型设计案例为载体的课程体系,优化课程结构,实施多元有效的质量保障体系和评价机制,构建了有效的建筑室内设计专业CECCDIO人才培养模式。

摘要：文章以AHT(艺术—人文—技术)为基础平台,与CDIO(构思—设计—实现—运作)教育理念有机结合,创新了AHT·CDIO学做一体的教育理念,提炼了校企融合、案例教学的环境艺术设计专业人才培养模式,构建了融入AHT·CDIO做中学的课程体系和以企业经典项目为教学案例的实训教学体系,实施了多元化的人才培养质量保证体系和评价机制。

摘要：文章以建筑室内设计专业为例,在阐述CEC-CDIO人才培养模式内涵的基础上,从课程体系架构、课程开发理念、课程目标确立、课程内容建设、理论与实训融合、课程组织实施、课程教学评价及教学目标体系构建几方面探讨了基于CEC-CDIO模式的高职课程体系构建方式。