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基于混合机器学习模型的短文本语义相似性度量算法
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《吉林大学学报(理学版)》2023年 第4期61卷 909-914页
作者:韩开旭 袁淑芳北部湾大学电子与信息工程学院广西钦州535011 北部湾大学理学院广西钦州535011 
为提高短文本语义相似性度量准确性,设计一种基于混合机器学习模型的短文本语义相似性度量算法.先对短文本实施预处理,基于混合机器学习模型构建短文本的字词向量模型,对短文本进行特征扩展;然后组合短文本的多样度量特征,对多样度量特...
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融入课程思政的线性代数教学设计——以逆矩阵为例
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《教育进展》2023年 第5期13卷 2335-2341页
作者:李智群 李甲聪北部湾大学理学院广西 钦州 
在专业课程中融入课程思政是当前高校教学改革的重点和趋势。理工科的《线性代数》课程由于课程的高度抽象与课时的限制,如何有机的融入课程思政是当前众多教师面临的难题。逆矩阵是线性代数教学的一个重点和难点。本文以逆矩阵为例,基...
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带非线性的奇异时滞系统的有限时间控制
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北部湾大学学报》2022年 第4期37卷 11-16页
作者:何家洪 赵静 熊益英 黄晴北部湾大学理学院广西钦州535011 
对一类具有范数有界且带非线性项的奇异时滞系统的鲁棒有限时间稳定问题进行了研究。构造一个非负二次的Lyapunov-Krasovskii泛函(LKF),基于线性矩阵不等式(LMI)和奇异值分解延迟方法,得到了一个新的状态反馈控制器,使得闭环系统成为有...
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课程思政视域下数学专业高等代数课程的教学设计
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《南宁师范大学学报(自然科学版)》2022年 第4期39卷 128-133页
作者:苏华东 欧玉芹北部湾大学理学院广西钦州535011 
该文论述了数学专业实施课程思政的必要性和面临的困境;从科技强国的角度探讨了如何挖掘专业中的科学元素、如何在课堂上渗透专业伦理教育以及如何将学科前沿知识与思政相结合;然后以高等代数中一节内容的教学为例具体展示思政元素在数...
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基于问题链的高等数学不定积分概念的教学设计
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《高等数学研究》2022年 第6期25卷 79-82页
作者:欧玉芹 李智群 李甲聪北部湾大学理学院广西钦州535011 
本文以高等数学中的不定积分概念为例,通过问题链的教学方式研究概念教学设计.首先从两个角度探讨概念的形成,分别为:结合物理背景和几何背景探讨概念的形成;结合中小学学习的乘除法运算探讨概念的形成.接着分析原函数的内涵与外延,归...
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农村初二学生数学自我概念辅导训练的实验研究
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《数学教育学报》2020年 第3期29卷 14-18页
作者:梁好翠 黄岳俊北部湾大学理学院广西钦州535011 
学生数学自我概念是学生数学品格之一,培养和提高学生的数学自我概念具有重要的意义.采用不相等实验组对照组前测后测准实验设计,对初二学生数学自我概念进行辅导训练.实验结果表明,通过归因训练、合理比较、找优点树信心、认识自我与...
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基于深度学习的双阈值图像局部分块视觉跟踪
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《计算机仿真》2021年 第5期38卷 172-175页
作者:韩开旭 袁淑芳北部湾大学电子与信息工程学院广西钦州535011 北部湾大学理学院广西钦州535011 
现有的图像跟踪方法直接对图像像素级特征展开建模,未考虑图像内部深层视觉特征信息,导致其难以准确描述轮廓信息,致使跟踪效果较差。为解决上述问题,基于深度学习设计了新的双阈值图像局部分块视觉跟踪方法。以深度卷积神经网络为基础...
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喷头出水温度智能调节系统设计
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《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》2021年 第10期 445-450页
作者:王荣卫 韦光唐 雷中秋 周虎成 陈万允北部湾大学理学院广西钦州535000 
随着科技的发展,智能化的浪潮已经开始。生活中常见的出水喷头温度调节系统也不例外。通过对温控系统中温度精确度、系统调温时间、系统流量精度三个大方面的研究,对比传统的温控系统,给出一种新的喷头出水温度智能调节系统设计的组成...
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一种求解大规模非光滑优化问题的共轭梯度法
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《华中师范大学学报(自然科学版)》2019年 第3期53卷 329-334页
作者:黎勇 李智群百色学院数学与统计学院广西百色533000 北部湾大学理学院广西钦州535011 
针对大规模非光滑优化问题,利用Moreau-Yosida正则化技术和Armijo-type线搜索技术,设计了一种修正LS共轭梯度算法.算法的搜索方向不仅满足充分下降条件,而且具有信赖域性质.可以证明新算法在适当条件下全局收敛.初步的数值实验表明,新...
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制作折射成像实验仪探究水面下物点成像
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《湖南中学物理》2021年 第6期36卷 58-60页
作者:孙立萍 谢文彬 陈真英北部湾大学理学院广西钦州535011 
本文从理论上分析了物点与像点位置关系,制作了液体折射成像实验仪,并利用该实验仪,定量研究了像点深度随物点深度以及入射角的关系。让学生体验从提出问题、理论分析与论证、制定计划与设计实验方案、进行实验收集证据等探究环节,亲历...
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