摘要：本文提出了一种基于信息技术的智慧校园建设方案,在分析该智慧校园建设特点的基础上,对该智慧校园建设方案的总体设计思路进行了说明。在此基础上,结合“二平台”“四智能”的建设思路,从应用支撑平台、移动校园平台、智能教室、智能水电、智能门禁、智能运维几方面入手,着重阐述了基于信息技术的智慧校园具体建设要点与实现。

摘要：文章首先分析了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程教学现状,然后概述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的理论基础,接着阐述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的总体设计,最后论述了医学类高职高专院校临床专业人际沟通相关课程模块化教学的具体实践。

摘要：探讨高龄患者应用口外固定术对颞下颌关节脱位的影响。方法选取我院2022年1-3 0 8例行手术治疗的高龄颞颌关节脱病人128例。观察组64例行口外矫治。对照组同期行常规疗法64例。比较两组患者的舒适度及1年随访情况。结果所有病人都能在手术过程中得到满意的复位,手术过程中没有出现剧烈的疼痛。结果 对比治疗舒适性、治疗有效率、患者满意度等各项指标,观察组患者均高于对照组(P0.05)。结论 颈托结合头帽弹性外固定方法简单、可靠、舒适、材料低廉,可用于复发性老年颞颌关节脱治疗。

摘要：文章以儿科护理相应岗位需求调研为基础,通过查阅相关文件、文献等资料,设计了函询问卷,在参考专家意见的基础上,应用德尔菲法确定了高职“儿科护理学”课程内容结构,通过统计分析发现,重构的“儿科护理学”课程内容体系具有科学性和可靠性,顺应了儿科护理岗位对人才培养的需求,对课堂教学、教材建设有一定的借鉴意义。

摘要：文章首先对抛锚式教学法进行了概述,然后分析了高职高专临床医学专业人际沟通课程教学存在的问题,接着提出了抛锚式教学法在高职高专临床医学专业人际沟通课程中的应用设计,最后论述了抛锚式教学法在高职高专临床医学专业人际沟通课程中的应用案例。

摘要：近年来,随着物质的丰富以及生活水平的提高,消费者的文化需求也在不断增加,品牌价值的提升变得更为重要,因此企业逐渐聚焦于研究文化营销策略。推进设立企业博物馆,为消费者提供文化参与空间并制定有效的文化营销,可帮助国内企业制定有效的文化营销策略。企业博物馆是可以提高品牌影响力的场所,所以需要积极优化内部空间设置、准备文化艺术项目、准备品牌故事展示等,这些在企业博物馆的文化营销中都起到较为重要的作用。文化营销策略,促进了企业博物馆的价值体现。文化营销是代表企业价值的无形资产,企业博物馆是象征企业无形资产的有形资产,这在今后都应当被认为是企业生存的一种竞争力。

摘要：随着现代社会与科学技术不断发展,对高素质人才的需求越来越高。项目教学法是一种与现代社会人才培养需求相匹配的教学模式,将其应用到高校无机化学课程教学中,有助于提高学生的表达水平、学生自学能力与实践操作水平。为了进一步提高高校无机化学课程项目教学效果,文章从项目设计、项目开展、项目考核三个方面入手,以“重要的金属元素及其化合物”教学内容为例,探究了高校无机化学课程项目教学开展的途径,以期为高校无机化学课程教学改革创新提供参考。

摘要：课程思政是高校贯彻立德树人、铸魂育人任务的关键环节之一,是积极响应国家领导人关于确保各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应的要求在护理专业中引入“课程思政”是当前高等医学教育中不可或缺的责任,旨在培养德才兼备的医护人才。本文将主要探讨护理管理课程思政设计与实践,使专业教学与思想政治理论同向共进,产生协同作用,以充分展现专业教育的德育功能和价值导向,为相关教育者提供参考。

摘要：口腔生物学作为口腔医学的核心基础学科,不仅要求学生掌握系统的理论知识,更强调实践能力的培养。PBL教学模式通过设计真实的临床或科研问题,让学生在探究问题的过程中,主动学习、深入思考、团队协作,从而实现对口腔生物学知识的深度理解和应用。同时,PBL教学模式还有助于培养学生的批判性思维和创新精神。在解决问题的过程中,学生需要不断地提出假设、收集信息、分析推理,这种主动学习和思考的过程对于提高学生的综合素质具有重要意义。基于此,本文对口腔生物学课程教学过程中PBL教学模式的应用策略进行了探讨与分析。

摘要：本研究旨在开发一个基于云平台的高校实验室安全信息管理系统。通过对高校实验室安全管理现状进行深入分析以及用户需求调研,明确了系统所需的功能需求和非功能性需求,并基于此进行了系统设计,包括系统总体架构设计、数据库设计、模块划分与详细设计以及安全性设计。实现了系统开发环境配置、关键技术实现、功能模块开发、界面设计,提升了用户体验。期望本文系统能够提高高校实验室的安全管理水平,保障师生安全。