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检索条件"机构=十堰广播电视大学理工部"

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Flash制作混合教学设计: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术（过刊）》2017年第5X期23卷 186-188页; 作者：王芳芳十堰广播电视大学理工部湖北十堰442000; 该文基于混合教学的理念,以《Flash制作》课程为例,对其进行课程设计、建设设计以及混合教学方案设计。研究结果表明,该教学设计在提升学习者学习效果和学习体验方面具有积极作用。; 该文基于混合教学的理念,以《Flash制作》课程为例,对其进行课程设计、建设设计以及混合教学方案设计。研究结果表明,该教学设计在提升学习者学习效果和学习体验方面具有积极作用。; 来源：详细信息评论

网络课程教研模式研究与探索: 收藏
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引用; 《湖北广播电视大学学报》2015年第6期35卷 8-11,15页; 作者：王芳芳十堰广播电视大学理工部湖北十堰442000; 目前国内很多高校利用网络教学平台开展辅助教学,但对教师基于网络的教研活动支持较少。本文在开展网络教研过程中,提出教师网络教研的模式,设计了网络教研系统,对系统总体框架进行研究并设计其核心内容。与传统教研模式和其他网络教研...; 目前国内很多高校利用网络教学平台开展辅助教学,但对教师基于网络的教研活动支持较少。本文在开展网络教研过程中,提出教师网络教研的模式,设计了网络教研系统,对系统总体框架进行研究并设计其核心内容。与传统教研模式和其他网络教研模式相比,文章提出的教研模式和设计的教研系统有两方面的特点:从教研日常化的角度,将网络教学系统和教师教研系统融和有助于实现教研的常态化;从教研共同体建设的角度,提供教师自组织的机制,有助于形成稳定的教研共同体。; 来源：详细信息评论

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