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检索条件"机构=华东师大教育管理学院"

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研究型课程探微: 收藏
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引用; 《课程．教材．教法》2000年第3期20卷 9-12页; 作者：安桂清华东师大教育管理学院; 来源：详细信息评论

谈网络课程设计中教学信息的缺陷和完善: 收藏
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引用; 《中小学信息技术教育》2003年第1期 84-86页; 作者：梁进华东师大教育管理学院; 互联网正以它丰富的内容、宽广的覆盖面以及强大的交互功能,冲击着教育领域。在网络学习环境中,汇集了档案资料、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,可以说是一个高度综合集成的信息库。现在,许多学生采用了通过网络课程进行学习...; 互联网正以它丰富的内容、宽广的覆盖面以及强大的交互功能,冲击着教育领域。在网络学习环境中,汇集了档案资料、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,可以说是一个高度综合集成的信息库。现在,许多学生采用了通过网络课程进行学习的全新学习方式,即在教育领域建立互联网平台,学生通过PC上网学习一门课程。而利用网络课程进行学习要取得好的学习效果。; 来源：详细信息评论

校长、制度与文化是学校发展的三大关键因素: 收藏
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引用; 《现代校长与管理艺术》2009年第3期 4-5页; 作者：王如岩教育部中学校长培训中心主任华东师大教育管理学院院长; “一个好校长就是一所好学校”，这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度上看，这只是学校发展的初级阶段。我们经常看到，一所好学校随着一个好校长的离去而一落千丈、一蹶不振。学校的可持续发展除了一个有能力的校长外，还需...; “一个好校长就是一所好学校”，这种说法曾经风行一时。但从现代教育管理的角度上看，这只是学校发展的初级阶段。我们经常看到，一所好学校随着一个好校长的离去而一落千丈、一蹶不振。学校的可持续发展除了一个有能力的校长外，还需要一套完善的管理制度和一个良好的校园文化，才能使学校管理真正从人治走向法治。; 来源：详细信息评论

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