摘要：当代古典文学研究存在一定的局限性,研究者往往过于关注以文学审美为指向的文章,忽略了古代文学作品的实用性与功能性。对此,“非审美化的形式研究”可能是解决问题的途径。高校古典文字的研究者、教育者们应尽量摒弃用现代文学尺度衡量古代文学作品的观念,引导学生通过读原典、学写旧体诗词,感悟中国古典文学本身的丰富性。此外,还需要重视古典文学教育中的学科融合,加强与历史学科的交流,同时积极拥抱新兴技术手段,让高校古典文学教育焕发新的活力。

摘要：以平湖葛氏为代表的近代江南文化家族在家族艺术文献整理上花费了很大的心血,也取得较高的成就。本文通过盘点葛氏所遗存的艺术文献遗产,追述葛氏家族文献建设中风雅多姿的文化记忆,探知葛氏家族文献整理中连续性与阶段性相结合的复合特质,进而揭示近代江南文化家族艺术文献整理中所隐叠着的家族、地域与文献的多重意蕴。

摘要：北宋中晚期至南宋初年,新学与苏学相继兴盛,活跃的学术氛围与学者的个性表达将尚意书风推向高潮。南宋中晚期,理学地位上升,理学家重视道德贬低艺术的思想与尚德书风的衰退有关。

摘要：中国古代文学作品,由于时代的不同、文体的不同,其艺术表现方法亦自有异,注释时当根据作品的时代与文体有所更变。现以宋代著名诗人"小东坡"唐庚的诗集为例,结合宋代其他诗人的作品,探讨今人注释宋诗时应遵循的原则、义例和方法。宋诗讲求"无一字无来处",拈出诗人用语的出处,是诗注的一个重要组成部分。宋人较唐人更爱用典,特别是一些因另辟蹊径的需要而翻腾化用的典故,更不可轻易放过;宋诗中或多或少会涉及当时的政治、典章、职官、礼仪等制度,若对此没有全面的把握与认识,很可能会导致理解和注释时错误的发生。宋代文人博览群书,兼通三教,与之交游唱和者,不乏方外之人。宋诗中的宗教术语、"舶来词"也较前人有更多的运用,注释时需格外留意。在校勘时,经常会出现文字虽通,却不符合作者原意的文本,或文字不通,而各本文字皆同的情况。还有诸本异文似皆可通而难以取舍的例子。这就需要注者具备多方面知识综合运用的能力,从而选定正确的文字。

摘要：在所谓"前清遗老"中,有相当一批文学才能卓著者,长期以来,由于意识形态及"一代有一代文学"观念的束缚,白话文运动中"桐城谬种"、"选学妖孽"的贬斥,他们被视作"殷顽",斥为反动,除了在晚清史研究中提及其所作为,加以评判以外,文学创作均得不到应有的重视,以致其著束阁,其名日湮,造成在文学史上不提一字的现象。陈宝琛便是其中极具代表性的人物。作为清末民初的遗民诗人,陈宝琛之诗是其悲剧性性格及生命历程的艺术体现。其诗风格和平中正,不用僻典,不避熟语,善于以俗为雅,且长于驱遣词语,工于营造氛围,兴寄之遥,托之比兴,能感动不同类型的读者。风格属诗人中之近于才人者。诗以七言近体,尤以其中之律诗为最。其律赋创作则笔墨澜翻,奇思迭出,而格律则精严之至。古文创作不甚经意,信笔写来,不加修饰,晚年思绪略显跳跃,叙述稍形枝蔓,而语气平和,其言蔼然。文之最佳者当推早年所上的奏议,具见其英发之风、廉悍之气,忧国之心溢于言表。

摘要：通过讳字,能大致推断天津艺术博物馆、日本永青文库藏敦煌写本《文选注》写于唐德宗时代。在性质上,这两个写卷属于讲章的记录。其内容能让我们看出敦煌一地讲学《文选》的一些情形,特别是其与当下科举的密切关系;或者说,这种讲解是唐代科举下《文选》兴盛的产物。这也足以证明讲章与科举的某种近属关系。

摘要：在中国文学批评史上,《文心雕龙》无疑是最有影响力的作品之一。无论是思想上,艺术上都达到了极高峰。本文试图从它对建安时代的重要作家之一陈琳的论述中探讨其基于时代的局限性和不足。

摘要：晚明士人馮夢禎的《快雪堂日記》是一部具有文學、藝術、宗教、經濟等多重價值的重要文獻。《快雪堂日記》以馮夢禎萬曆十五年至萬曆三十三年的生活行跡爲主要内容,如實地記録了這位退隱之士多姿多彩的生活景況。其生活所涉的關目甚多,本文僅擇其中較具體者,如鑒古、山水之遊、助緣佛事這三項子題略作説明。同時,逍遥快活也並非馮氏生活的全部内容,經濟的困仄是他日記中的常態事實,仔細梳理馮夢禎在《快雪堂日記》中的經濟帳,能讓我們更全面地瞭解馮夢禎的生活實況。

摘要：《历科进士表》之编纂，始于2005年，迄今已历三载。虽其间备尝辛苦，然得各方支持，今全表初稿业已进入总纂。个中若干体会，兹录于此。贡芹献曝，虽大无益于盛世之修史；而纠谬正讹，犹有待乎学林之方家。

摘要：1920年秋季的華北大地上,出現過一場厄運空前的大災荒。面對洶湧的災情,作爲收藏家的羅振玉曾辦展覽會,出售"所藏書畫金石拓本"以賑災活人。兹事雖出於倉促,但因羅振玉盡出所藏精品,委托主事者金頌清又擅於古物賣買一道,所以展覽成績尚佳,其售價二萬元全部用於賑災事業。这次展覽會印有出售目録,此目録不但可見羅振玉金石、書畫的收藏體系及其主要藏品,其後所標的售價亦是有價值的民國藝術品交易文獻,故此整理出來,以爲學界參考利用。