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教育学作为科学之应该与可能
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教育研究》2015年 第1期36卷 16-27页
作者:项贤明中国人民大学教育学院 华东师范大学国家教育决策协同创新中心 
教育学在科学性方面所面临的质疑和挑战,并不能否定其在科学化的可能性上与社会科学其他学科无异。人类的教育活动目前仍依赖于经验也不能说明教育学只能是艺术而不能成为科学。即便探讨教育中的价值问题,教育学仍应该且可能努力保持价...
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