摘要：本文提出了用面向对象的思想方法进行课件的开发与设计，详细介绍了面向对象课件写作环境（ＯＯＣＡＥ）的设计模型及其实现方法，并通过实例说明如何在ＯＯＣＡＥ上开发课件。

摘要：Ｃ—ＶＩＳＩＯＮ中文窗口系统综合采用了面向对象与窗口环境设计的程序方法，彻底更新了在微机上进行中文窗口设计的编程思想，同时作为一个基础系统，为软件设计节约了大量的人力和时间，实现了微机程序的共享。

摘要：课程与教学华东师范大学教育信息技术系王其云课程与教学是每一位教育工作者都熟悉的术语，但是，什么是课程，什么是教学，它们之间的关系又如何，却不是每一个人都能回答上来的。事实上，人们对课程与教学的定义及其关系的认识从来就没有统一过。一份资料表明，１９８８...

摘要：本文详细介绍了采用面向对象程序设计方法在Turbo Pascal 5.0基础上实现SimuTool的思想的方法。

摘要：HyperFrame是一个超文本(超媒介)系统,具有多种信息处理能力,并且提供了面向对象的用户界面。本文介绍了HyperFrame的系统结构、主要功能、设计思想以及实现方法。

摘要：在当代研究学习理论并引伸出教学设计原理的专家中,加涅(Robert M Gagne)和梅里尔(*** Merrll)是两位各领风骚的著名人物了。加涅是美国罗里达州立大学的教有心理学教授,教育技术中心成员,被看作调和行为心理学和认识心理学的折衷派代表人物。他们关注的重点是把学习理论研究的结果运用于教学设计。梅里尔是美国犹他州立大学的教学技术教授,主要研究教学结构和教学策略。

摘要：本文尝试从教学设计方法论体系的核心构成要素入手,分别论述了哲学观、系统观和设计观对教学设计产生的作用与影响,由此分析教学设计方法论的发展轨迹,并在此基础上分析在新的方法论支撑下的教学设计的发展趋势。

摘要：教师远程培训中在线学习参与度是远程培训的一个非常重要的指标,它既可以评价学员学习参与情况,又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文介绍了远程培训中的在线参与度,从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算,并且设计了参与度分析评价表,并通过具体实例来展示在线参与度的分析和计算,尝试将学员的参与情况以雷达图来进行表征,让学员了解自己的学习表现。

摘要：针对问题的教学研究一直备受研究者的关注。在简要阐述之后,本文作者首先提出梳理这些与问题相关教学理论的必要性,并在对各类教学设计模式的问题性比较、对提问教学与PBL进行分析的基础之上,进一步分析了近十年来问题化教学相关理论的研究新动向。接着,文章对各类理论的结构特点与异同优劣进行了研究论述。最后,作者简要提出构建一种新型问题化教学PRL的重要性,并作出研究展望。

摘要：HYPED能同时进行文字和图形的广屏编辑。本文详细介绍了HYPED的设计与实现方法。