摘要：由于防疫要求,很多医院为了避免病人交叉感染,要求就诊病人间隔一个座位就座。这样一来,本就人多的输液室座位就十分紧张,有的病人只能在公共区域扶着输液架站立输液。一方面,输液时间长,病人一直站着,非常辛苦。另一方面,病人在输液室外输液,护士不能监控病人情况并处理,可能发生未及时更换空输液袋导致回血,或病人不适晕倒等事故。对此,我想设计一种具有提示功能的折叠式输液架座椅:在输液架上安装一个折叠凳,让病人可以找地方坐着输液;在挂输液袋的挂钩上增加传感功能,使其感应药水的重量,输到一定量时发出信号,提醒护士来更换;每个输液架与护士台的电脑实时对接,显示其输液状况。

摘要：真善美是人类孜孜追求的永恒价值，而艺术学科的综合性，使得它既有科学上的“追真（法）”，又有人文上的“向善（德）”，还有文艺上的“求美”特质。因此，教师在艺术教育教学过程中，不仅要注重对学生美的欣赏、美的创作的培养，还应该时刻进行美的行为、美的思想的教育。

摘要：本文以上海市高中生命科学教材“人体内营养物质的代谢及平衡调节”专题的一轮复习为例，阐述了教学设计和教学过程，分析了开展有效小组合作学习的基本要素。

摘要：教学是一门艺术，一门遗憾的艺术，公开课犹甚。一近期，结合学科落实“两纲”教育，以相应的语文学科教学要求为基点，我开了几堂公开课。而每每回味所上的公开课时，内心中却并不轻松。是教学设计不恰当？非也，备课时反复研读教材，搜集材料，拜师请教，教学目标合理，教学思路明确而清晰。

摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）将审美能力的培养规定为课程的基本理念之一，并指出文学艺术的鉴赏是重要的审美活动。同时，在“课程目标”中要求通过阅读鉴赏，除了提高审美能力外，还必须提高道德修养。圆据笔者粗略统计，薄薄的一本《课程标准》中“鉴赏”一词总共被提及30次，并将其意义提高到道德层面，重要性可见一斑。

摘要：经历了这样一次历时一个学期的教研活动，老师们有了共识：组室教研必须摒弃一个人一台戏的场景，要能够设计不同环节，让每一位教师能以不同形式参与。教研组是个团队，唯其在团队环境下分工、合作、竞争，才能让个体在其中获得真正意义上的提升。

摘要：《高中艺术课程标准》指出,普通高中艺术课程通过对音乐等多种艺术形式的综合学习,使学生获得艺术感知与体验,培养健康的审美情趣,为终身发展奠定基础。本文就高中艺术课程教学过程中,如何借助欣赏古典音乐,提升高中生欣赏古典音乐的层次与品位,培养高中生的人文情趣和人文素养谈几点体会。

摘要：1问题背景目前,高考数学复习普遍使用三轮复习法。第一轮复习的主要任务是系统梳理高中数学知识;第二轮复习的主要任务是重点内容专题强化,其目的是提升学生的思维能力;第三轮复习的主要任务是进行模拟考试、大量练习真题,其目的是强化和适应性训练。在第二轮复习中,有些问题教师反复讲解,学生却屡做屡错,不得要领。笔者思考:以反复练习和熟能生巧为立足点的复习教学是否有效?如何使学生从浅层次学习走向深度学习?

摘要：在基础型课程中渗透法治教育是中学实施青少年法治教育的有效途径,要求学校在各学科教学过程中挖掘可操作的潜在结合点。文章分析了教学过程要素和法治教育要素,从学校层面探讨了如何基于各学科教学过程与法治要素的深度挖掘与梳理,形成基础型课程法治教育渗透的基本框架,并提出了基础学科教学内容与法治教育相结合的渗透点和教学设计的基本思路,以便教师在学科教学中借鉴应用。

摘要：近年来文创产业蓬勃发展,校园文创作为文创产业的代表,颇受重视。文章以上海11所著名大学、中学校园文创产品的设计、营销现状调查作为研究基础,分析校园文创产品现状,发现其存在缺乏内涵、形式单一、产权意识薄弱和营销模式创新不足等问题。通过探究故宫文创成功经验,运用营销4P原理和品牌管理相关工具,尝试从产品开发、销售渠道、营销体系和产权保护的教育等四个方面对上海校园文创产品发展提出针对性意见。