摘要：针对目前高校大型仪器设备管理和开放共享工作中存在的问题,对基于网络环境的高校大型仪器设备开放共享模式进行了研究,设计了系统结构和功能模块,开发了一个实验室管理人员、大型仪器设备管理人员、申请者之间协调、交流、互通的平台,实现了大型仪器设备的信息管理、开放预约、使用记录、统计考核等功能。

摘要：在落实"互联网+教育"战略、深化教育教学改革的背景下,建设智慧教室是高校创新教学环境、提升人才培养质量的必然选择。为此,文章介绍了国内外高校智慧教室的建设实践,总结了存在的问题。在此基础上,文章以华中师范大学为例,遵循智慧教室建设的八个设计理念,提出了"物理空间、资源空间、交互空间相互融合,多维度数据一体化采集与应用"三位一体的智慧教室建设模式,并从技术深度应用、学习空间再造、教学改革创新等角度对智慧教室的未来应用进行了展望,以期为高校智慧教室建设和智慧教育发展提供借鉴。

摘要：设计并开发了一种薄膜提拉装置。该装置由液压装置、提拉装置、控制装置3个独立分体装置组成。为了实现薄膜制备过程中无振动、匀速提拉运行的"理想"成膜条件,选用液压传动系统以液体静压力进行动力传递和控制,并采用了与振动源保持柔性连接的隔离技术。该装置具有振动极小、低速稳定、匀速运行等优点,制得的薄膜表面平整、厚度均匀。为薄膜制备领域的教学科研和应用技术研究,提供了一种高品质的薄膜制备设备。

摘要：设计学实验教学示范中心设立开放性实验项目是完善高校实验教学体系、促进学科专业交叉融合和培养学生创新创业能力的重要手段。设计的核心价值在于“创意”,但在教学实践中,有创意的设计往往始于“创意”也终于“创意”,难以转化为教学成果。为了理顺设计学专业教学与实验教学的对接关系,以及优化实验室资源利用与成果产出之间的相关性—优选开放性实验项目十分关键。

摘要：以业务流程再造理论为指导,采用系统改造法,设计适合高校的财务流程再造方案。方案基于改变高校传统财务管理观念与组织架构,力图规避我国高校现有财务流程的缺陷,从全面预算管理流程、风险预警管理流程和财务业务一体化的财务信息处理流程相协调的角度构造整体方案。

摘要：在"计算机网络及维护"教学中,由于学生存在个体差异,指出了分层教学的必要性,并探讨了实验课程分层教学模式的构建。以"局域网的设计与搭建"为例,介绍了分层教学模式实践的经验和体会,最后给出了教学效果评价,结果表明分层教学模式有利于提高实验课程教学质量。

摘要：国内众多综合性大学基于学科发展与人才培养的需要,增设艺术学科,并参照理工学科实验室建制成立实验教学中心,实行实验系列的统一化管理。然而,在艺术实验教学与管理的工作中,存在诸多制度设计与工作执行之间的错位问题,尤其在实验技术队伍建设与岗位职能履行等方面。在此,基于综合性大学美术与设计实验教学中心的现存问题,探讨实验技术队伍建设的可行方案,以促进实验教学工作的更好开展。