摘要：在我国,有＂差之毫厘,谬以千里＂的俗语,也有＂南辕北辙＂的古训。现代耗散结构理论认为,初始微细的变化能在以后产生极大的差别。地理教学中,教学目标正是这样一个应该高度关注的教学起点。纵观课程改革的推进历程,关于地理教学目标的理论研究和实践检视明显不够,更多的是关注教学资源的开发、教学方法和媒体的创新与运用。虽然这些对于实践＂学习对生活有用的地理＂非常重要,但地理教学目标的设计和实施,在很大程度上决定了一堂课的成败,不应小视。地理新课程提出的三维目标，让无数教师遵从同样的“路数”，刻板地、条件反射式地设计着自己的教学目标，未能真正发挥其功能，甚至遗忘了教学目标的功能。新课程背景下，教学目标地位如何？三维目标怎样设计、如何整合？其在教学过程中又怎样发挥作用？实践表明，这些问题值得我们反思和探讨。

摘要：将遗传学知识与实验设计两者结合起来进行考查，是近几年生物学高考命题中的一大看点。该类试题注重严密的逻辑思维、缜密的演绎推理以及开放性的实验设计等能力考查，能较好地反映出考生分析、综合、判断和推理等思维品质，因此该类试题往往成为了考生答题的瓶颈。在备考中，教师要善于进行专题性的归纳总结，多在知识系统化、条理化和思维逻辑化上做研究，切实提高考生辨证思维能力、逻辑推理能力以及驾驭知识的能力。本文就高中遗传学中的几个判断性实验设计问题归类例析如下。

摘要：随着高中课程改革和高考改革的推进,地方分省命制学业水平选择性考试试题的省份也在不断增加。2019年国务院印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),从命题的依据、内容、形式和难度设计等方面明确了对学业水平选择性考试的要求,指导命题责任部门在确定的考试制度框架下完成命题任务。

摘要：课程思政是一种课程观和教育理念,要围绕教学目标和教学内容,广泛开发蕴藏的思政元素,实现知识传授、能力培养、价值引领的和谐统一,本文介绍课程思政的内涵和原则,并以“基本不等式”为例展示基于课程思政的教学设计。

摘要：在梳理椭圆的定义和方程的数学史背景下,选择富有创意的教学方式,采取问题化,将数学的“史学形态”转化为“教育形态”,实现了“核心素养导航、整体设计定位、数学史料引路”三位一体的教学设计策略.采取“教师提前一周发放‘研究性学习学案’,课前学生查阅资料自学、小组汇总学习成果;课中各组展示学习成果、教师引导拓展探究;课后继续课上未完成的探究”这样一种研究性学习方式进行.

摘要：教材分析。本节课选自人民美术出版社出版的普通高中教材《美术鉴赏》。在三种主要的美术类型一一具象艺术、意象艺术和抽象艺术中,具象艺术是人类艺术史中发展最为久远的,一直影响着当今现实主义风格的美术创作,同时也是理解意象艺术与抽象艺术的基础。本节课旨在提高学生美术知识与技能的同时,发展学生的美术核心素养,通过不同的图像识读,最终形成正确的审美判断和文化理解。

摘要：“化学反应的速率与限度”是典型地体现证据推理素养培养的内容,如何处理必修与选修之间内容的联系、凸显证据推理素养培养是在大单元教学中需要研究的内容。研究从真实的问题情境出发,以科学研究的一般过程为主线,重构内容设计,突出对证据推理素养的培养,以期为相应教学提供参考。

摘要：素描是传统艺术造型的基础形式之一,也是培养学生的观察能力、使其顺利走向艺术之路的重要铺垫。高中阶段的素描教学是高中艺术教学体系的重要组成部分。在素描教学中培养学生的观察能力十分重要,以往的高中素描教学形式已难以满足现代艺术的发展需求,为了解决此问题,高中阶段的素描课程应该进行相应的创新,以此提高学生的艺术素养。

摘要：在"教育信息化2.0"的背景下,高校信息化建设取得长足发展。高校各大信息系统产生大量的业务数据,采用统一数据交换和实时同步机制建设中心数据库,从而为一张表架构的应用奠定了良好的基础。一张表架构本质上是基于分布式的数据库物理表的一种虚拟呈现,通过融合的数据表单来简化信息系统交互。一张表应用是高校师生对教学科研信息化的新型需求,旨在简化高校师生繁琐的表格填写。通过对高校信息化融合需求进行调研和系统分析,提出了基于微服务架构和数据交换库来开发高校一张表系统,并推动其应用。

摘要：为培养学生的语文兴趣,提高学生的语文素养,语文教师要尊重学生的认知发展规律,顺应学生的实际心理需求,整合各种教育教学资源,把握激励的时机和艺术,在语文课堂上采用同伴激励、教师激励、问题激励等多样化的激励策略,调动学生学习的积极性,让学生乐于学习、主动学习。