摘要：软件无线电体现了无线电设计模式的重大变化,其很多功能是由可编程的信号处理器件来实现的。利用大规模的集成电路技术,基于FPGA和DSS相结合,设计一种带宽可转换的,具有可编程的基带信号产生器。通过控制器读取数据的速率来控制信号带宽,达到信号带宽可调的目的。

摘要：采用时间数字转换技术(Time-to-Digital Converter,TDC),设计实现了一种新型符合IEEE 802.15.4标准的MSK解调器.该解调器由限幅放大器、时间数字转换器和数据恢复电路组成,解调器的输入信号被限幅放大器放大至轨到轨,经过TDC过零检测以提取信号的频率信息,并将其转换为二进制码,提供给数据恢复电路处理,恢复出原始发射数据.对解调器进行了理论建模,分析系统性能的影响因素.该解调器基于TSMC 0.18μm CMOS工艺设计,版图面积仅为0.1mm2.理论模型和实际电路的仿真结果同时表明,提出的解调器在误包率(Packet Error Rate,PER)低于1%时所需的信噪比仅为8.7dB,且功耗小于1mW,满足低成本低功耗的设计要求.

摘要：简述了真空排水系统真空罐排放的应用现状和技术差异,重点介绍了单真空罐带负压排放方案的设计要点,详述了排污泵参数的确定方法和平衡管的作用。通过试验证实了该方案的可行性,并对系统的改进和优化提出了建议。

摘要：提出了一种新的带有制造工艺约束的多约束结构拓扑优化设计模型,该模型可以进一步限制设计空间的搜索范围,既可以满足优化结构的某些性能指标的要求,又可以满足可制造性约束的要求.采用基于密度刚度插值模型和序列凸规划法中的移动渐近线方法求解优化模型.通过经典算例验证了本方法的有效性.

摘要：液压系统CAT实验台是为适应现代教学、培养高素质工程技术人材而研制的实验设备。其目的在于尽可能将现行的计算机控制和测试方法用于实验节点上 ,扩大操作面 ,增加动手实验环节 ,引导学生深入实验操作之中 ,掌握实验过程及方法 ,提高独立思维、设计实验及工程研究和创新能力。

摘要：设计了一种带片内变压器、适用于0.05~2.5 GHz频段的宽带低噪声放大器(LNA)。电路设计采用了并行的共栅共源放大结构,将从天线接收到的单端输入信号转换为一对差分信号输出给后级链路。针对变压器结构的LNA噪声系数不够低和输出不平衡的问题,采用了缩放技术、噪声消除技术以及两级的全差分放大器作为输出缓冲级,来有效降低电路的噪声系数,提高增益和输出平衡度。电路采用TSMC 0.18μm 1P6M RF CMOS工艺设计仿真和流片,测试结果表明:在0.05~2.5 GHz频带范围内,该LNA的最高功率增益达24.5 d B,全频段内噪声系数为2.6~4 d B,输入反射系数小于-10 d B,输出差分信号幅度和相位差分别低于0.6 d B和1.8°。

摘要：提出了利用渐变折射率光量子阱设计密集波分复用器件的构想,用时域有限差分法验证了该构想的可行性,分析了这种器件工作的物理机理.计算表明,折射率分布曲线不同的光子阱能局域不同的量子态,应用不同局域态的光量子阱对光波进行合成和分离,能够有效减小信道间隔,实现密集波分复用功能,使有限的频带能容纳更多的信道,提高频谱利用率.该器件信道中心波长精确稳定,信道隔离度较大,插入损耗小而均匀,信道间信号串扰小.

摘要：衡量窄带干扰抑制算法性能高低的一个主要标准是评估干扰处于最恶劣频率位置时的干扰输出平均功率的大小。在扩频序列周期很长且严格平衡的理想条件下,最恶劣干扰的频率位置为DSSS信号载波频率。基于典型的m序列DSSS系统,分析了处在不同频率位置的窄带干扰对DSSS系统的影响,所得结果与理想条件有所不同,这对于扩频系统的设计与应用具有指导意义。

摘要：人工智能时代教师的核心角色之一就是批判性思维教育者。这意味着,在人工智能时代,教师是批判性思维的自我反思者与学习实践者、学生批判性思维的培育者与训练者、学生批判性思维的终身学习与价值引导者。人工智能时代教师作为批判性思维教育者的实践路向包括:加强学生对人工智能的学习理解并促进其批判性地看待人工智能,创设培养学生批判性思维的智慧教学环境以建立人机协作的智慧课堂,创建培养学生批判性思维的智能教学形式并采用翻转课堂+PBL的教学方式,在人工智能辅助的学习环境下设计培养学生批判性思维的教学活动等。

摘要：研究夏热冬冷地区办公建筑围护结构各部件对建筑耗电量的影响,以计算机模拟得出的各项参数,分析不同围护构件对建筑节能的影响,并提出该地区的建筑围护结构的设计策略。