摘要：以Halliday系统功能语法中的情态理论为框架,以从美国近年期刊中收集的40篇公益广告文本为语料,着重从情态类型、情态值和情态取向三方面对公益广告进行了人际意义分析。研究发现,在公益广告中,大部分的情态词表可能性意义;从情态值来看,大部分表可能性的词都是低值的,而大部分表义务的词是高值的。低值可能性情态的使用增加广告的可信度并体现了礼貌原则,高值义务性情态的使用体现了公益广告中广告主与读者之间的一种不平等的权势关系。研究表明公益广告通过对情态的操纵,达到劝说读者采取积极行动的目的。

摘要：本文选取华裔混血作家刘爱美(Aimee ***)的小说《脸》(Face,1994)作为研究对象。通过追寻主人公的艺术家成长主题,探讨作品如何展示跨族婚姻产生的复杂身份认同;多元文化下错综复杂的家族秘密与个体压抑记忆对主人公的女性成长所带来的多重困惑;以及主人公如何达至"艺术家成长"的突围。

摘要：跨文化广告传播要在受众文化环境中取得成功,关键在于采取灵活适当的文化营销策略。本文分析了文化营销的实质,并对跨文化广告传播中的产品文化营销策略、品牌文化营销策略与企业文化营销策略进行了分析。

摘要：本文借助于淡化除言语辩论之外的所有场景设计的美国经典法律电影《十二怒汉》,结合话题控制理论、语用推理理论以及语境理论,梳理无法律教育背景的12名陪审员在行使具有法律效力的犯罪嫌疑人有罪无罪裁决权力时,如何用语言思维形式及其推理说服思路,完成一致同意的有罪或无罪裁决的共同司法使命,旨在剖析电影的话题设计与人物话语的语用推理魅力,从而彰显电影剧本言语安排的巧思妙想,烘托小场景大空间的电影语言艺术延伸效应。

摘要：本文使用主动和被动词汇测试题(基于Schmitt et al.,2001测试的目标词设计)及一份调查问卷对156名大学生进行了两年历时研究,旨在考察大学英语"面授课+网络课"教改模式中学生双层面词汇的发展情况。研究发现:主动与被动词汇每年显著增长,但两年后仍约34%的2000高频词和约60%的3000高频词未被激活使用;第一年的主、被动词汇习得量高于第二年;被动词汇量总是高于主动词汇量,词频越高或学习时间越长,其差距越小;低分组被动词汇进步最大,而高分组的主动词汇进步最大;两年后女生表现显著优于男生。总体而言,主动与被动词汇两年都显著增长,但约三分之一的2000与三分之二的3000高频词仍有待充分激活。该课程模式有利于学生习得主动和被动词汇,但未能有效激活高频词汇。

摘要：智能全媒体认知体系视域下的翻译教学设计大致可以从两个层面上加以研究:一是专门的智能全媒体认知机制理论,包括智能全媒体学习翻译模型与新双重编码理论;二是一般性的学习型态、认知型态和情感型态等。智能全媒体认知体系视阈下的翻译教学设计应当以建构主义学习理论为背景,探究学习者的认知规律,关注翻译学习的情境,依托媒体模态,实现优化翻译教学设计。

摘要：作为二十世纪初的短篇小说大师,凯瑟琳·曼斯菲尔德尤以对纯艺术美的敏锐感知著称。本文分析了曼斯菲尔德所擅长的象征主义在其作品字里行间创造的意象美和意境美,这两种美在她的作品《莳萝泡菜》中充分体现出来,蕴含着独特的语言审美价值。

摘要：本文报告了一项数码和网络环境下的角色扮演实验。实验结果表明：围绕不同主题和社会语境，针对培养语言文化素质而设计的角色扮演实验不仅提高学生语用能力尤其是口语交际能力，而且提高其综合文化素养。

摘要：提起美国电影工业,大多数人首先会想到以成熟的电影文化工业与故事片著称的好莱坞。然而在20世纪50年代,曾有一群独立导演立志以极具个人风格的独立电影对抗好莱坞的工业体系。在这些独立导演中,有着“美国独立电影之父”之称的约翰·卡萨维茨(也译为“约翰·卡萨维蒂”)较为著名。约翰·卡萨维茨在1959年就开始以导演身份创作电影,是目前世界上少有的同时获得奥斯卡表演、编剧、导演奖提名的电影创作者,也是美国电影中不可忽略的艺术大师。

摘要：随着工业文明的发展和现代性的深入,社会各阶层受到全球化和消费主义的冲刷,个体特征消解,大众文化逐渐显示出平面化的特征。在此,20世纪初声势浩大的先锋派艺术浪潮中荷兰风格派画家蒙德里安的影响不容忽视。他的代表作是一系列以直角和直线按照黄金分割比例来构造的原色矩形平面。他创立的这种新造型主义力图以理性的构图和纯粹的颜色来呈现普遍和本质的美。然而,他的艺术成就意想不到地被美国大众文化利用,成为消费主义征服大众的利器。