摘要：专业是高校实现其职能的基本单位。名牌专业评价对专业的改革、建设与发展,以及教育教学质量的提高具有重要意义。通过对名牌专业评价的目标与作用的分析,探讨构建专业评价指标体系的原则、标准、思路和应注意的问题,以期为名牌专业的评价提供指导。

摘要：机制体制改革是协同创新建设的核心任务。为解决当前新力量各自为战、资源分散、效率不高等问题,促使教育、科技、经济、文化等领域的创新要素聚集增效,本文通过协同创新机制体制改革的顶层设计,总结改革"五大力求"基本原则,探索八大改革主要内容与实施路径,力将企业、政府、高校、院所之间存在的不同利益追求转化为共同的事业追求,形成高效、持续的创新能力和稳固、持久的协同关系,实现以协同创新改革为引领,全面提升高校创新能力。

摘要：通过简单介绍高校项目培训工作问题,指出了高校项目培训工作要以提升培训质量效能为重点,围绕项目培训人的特点和需求,开展针对性培训带动科研人员积极性,提出完善高校项目培训工作的三条建议:在培训内容上突出“新”,不断地根据当前发展趋势和热点更新培训课程设计;在培训方法上突出“活”,强调师生之间的互动,鼓励学员唱主角,延伸培训课堂学习;在培训服务上突出“桥”的作用,搭建学员交流合作平台和校企合作平台,促进了学员和科研人员之间的资源共享、合作交流,推动高校科研工作上台阶、上水平,顺利完成冲双一流高校的科研过渡。