摘要：乡村景观研究多注重物质层面的讨论,与之相关的社会文化及其权力关系分析却不常见。本研究以全面生产理论为基础构筑了以“景观”为研究对象的理论分析框架,解读了艺术介入下白族村落双廊的乡村景观再生产过程。研究发现,双廊景观再生产过程是乡村发展趋于艺术化、现代化与旅游化的过程。艺术家以催化、牵引、调节等柔性作用方式介入其中,推动景观形态的重构;介入过程作用于景观的不同结构,在经济、政治、文化等不同层面均有反馈;其实践涉及政府、居民、游客以及艺术家自身的愿景表达,促成了景观理想的主体间性。双廊的艺术乡建旅游发展之路,对我国乡村振兴战略的实施具有参考作用。

摘要：文章通过梳理在WOS(Web Of Science)核心数据集、谷歌学术、中国知网(CNKI)等平台筛选出的较高引用率、方法比较规范、与留守儿童主题相关性强的国内外文献159篇,从理论层面总结了儿童地理学研究的新转向:关注儿童与空间的关系,强调儿童在空间使用中的主体性,重视不同情境下儿童地理体验的差异性。并梳理了跨国迁移背景下留守儿童的3个研究主题:从空间视角探讨留守儿童的日常生活实践;从主体性出发探讨儿童在迁移链中的体验;在童年的差异性基础上讨论本土儿童的问题。同时从问题视角和积极视角分析了国内城乡迁移背景下留守儿童的研究主题,指出因现有研究范式中的经验主义和成人中心主义而存在的局限性。尝试勾勒出符合中国情境的留守儿童研究新范式,提出留守儿童的日常生活空间,留守儿童的能动性、异质性和多样性是国内留守儿童研究亟需关注的内容。呼吁学者采用历时和动态的研究设计,充分展现儿童如何理解、体验和应对复杂的流动背景下的日常生活。

摘要：一、试题设计阅读图文资料,完成下列要求。在春季积雪融化时,胡杨林冠下会形成以植株根部为基点,按距离梯度在垂直和水平方向冻土层厚度分异的融雪漏斗。调查胡杨林冠下融雪漏斗的地表面积及形状时发现,胡杨林冠下漏斗面积和林冠的形状(图1)相似,且融雪的方向和林冠生长方向一致。

摘要：选取广州市南沙区为案例研究地,采用当量因子、冷热点分析和重心模型等方法,探究该地1990—2020年多轮区划调整和生态系统服务价值(ESV)之间的时空演变关系,结果表明:1)行政区划调整引起土地利用变化,对区域ESV产生显著影响,区域总体ESV随着行政区划的调整出现了先降、后升、再降的变化特征。2)快速城市化地区行政区划的频繁调整虽然带来管理和资源整合的便利,但所引致的建设用地扩张以及耕地和林地减少,将导致生态系统的恶化。3)地方政府通过行政区划调整,获得更高的资源配置权和管理权;在政府引导下,生态修复、开发规划实施效果显著。湿地数量和质量的提升对全域ESV起正向影响。南沙应充分利用行政区划调整机遇,增强区域空间治理能力,未来与粤港澳大湾区各地市共同建立“共建、共享、共治”的流域及海岸带等跨区域协同治理体系,打造中国沿海生态保护与修复的高质量标杆。并且,在考量行政区划调整与区域ESV演变之间的关系时,不仅要关注总体效益的评价,还应对分阶段、多层次、多方面的政府行为、土地利用和国土开发模式进行深入分析。

摘要：在地理学“流动性”转向背景下,流动人口回流成为研究的热点,但回流儿童的日常生活体验尚未被充分探讨。论文以广东省茂名市A中学为研究案例地,通过访谈及参与式观察等质性研究方法,分析回流儿童在学校制度规训下的他者体验与能动协商。研究发现,在学校这一特定空间中,入学身份、手机限制制度与休息制度分别从不同层面触发回流儿童的他者体验,回流前后不同地方的实践进一步强化其体验。回流儿童通过规避或反叛学校制度,主动调整心态、寻求外界帮助及调整空间策略等方式进行协商。因学校制度引发的他者体验是超越学校空间尺度的,并深刻影响回流儿童与学校及当地环境的地方互动。本文认为,回流儿童的能动性协商过程应被重视,且学校在制度设计上应考量儿童的空间体验。

摘要：“双减”是党中央做出的重大战略决策,在这一背景下,作业量全面压减,作业质量须得到提升,而有效的作业设计离不开教育学及心理学的理论支撑。基于维果茨基的最近发展区理论,结合地理核心素养从最近发展区的测评、课堂分层作业设计与合作大作业设计三个部分提出了作业设计的具体策略。根据学生的最近发展区,设计课堂分层作业与合作大作业,既能够让学生在课堂中通过适合自身发展的作业巩固知识,减少不必要的负担,落实“双减”政策,也能保证作业质量,让学生课后在趣味任务以及与同伴合作中得到发展。

摘要：问题式单元教学模式是落实地理学科核心素养的有效途径。本文以探究从“城市看海”到“海绵城市”为例,围绕核心素养的培养,探索问题式地理单元教学的主线、单元目标与课时目标、三阶段教学过程以及单元教学评价量表等的设计。

摘要：本文从“地方感”这一核心概念出发,采用问卷调查、参与式观察和访谈等综合研究方法,系统地评估了在穗非洲移民对广州的城市感知特征及其内在机制。基于研究提出的五维地方感评价体系,本文得到主要结论如下:(1)在穗非洲移民对广州地方感的五个维度的评价中,呈现出“地方满意度>地方依赖>地方信任>地方依恋>地方认同”的总体特征;(2)在穗非洲移民的积极地方感主要是通过广州的物质和资源环境构建起来的;(3)在穗非洲移民的消极地方感则主要是通过地方信任、地方认同和地方依恋等精神维度的交流形成的;(4)在穗非洲移民地方感的形成路径有积极地方感和消极地方感的区别,但是它们之间的边界并不是很明显,有比较强的流变性。本文从研究对象、研究内容和研究方法上对中国的跨国移民及其地方感研究进行了拓展,为我国城市规划和建设提供一定的借鉴价值。

摘要：作为综合实践育人的有效途径,博物馆研学能够帮助学生更好地学习知识,增进学生对自然、社会、祖国的热爱。本文梳理了博物馆的地理知识呈现特征,并根据地名、地物、地图、地景的特色,以中国(海南)南海博物馆为例,结合课标要求设计了具体案例,以期为博物馆研学中的地理教学设计提供新思路。

摘要：以国家知识产权局公布的集成电路数据信息为依据,借助Excel和SPSS软件对集成电路进行特征和影响因素相关性回归分析。得出结论如下:(1)集成电路布图设计专有权逐年增加,创新设计能力逐步增强;(2)集成电路创新技术主要集中在经济较发达、人才分布较密集、科技水平较高的区域,区域分布和权利人之间数量分布不平衡,拥有集成电路数量最多的是高新技术企业;(3)高新技术产业开放水平、研发经费投入水平、高新技术企业发展水平、技术知识存量水平、产业结构优化水平和地区经济发展水平对集成电路申请数量均具有不同程度的影响。