摘要：全球气候变暖所引发的雨洪灾害,严重地制约了城市与社会的发展,通过空间规划和基础设施建设,全面提升城市面对雨洪灾害的抵抗力是城市发展的重要议题。对城市韧性概念的起源和发展进行了梳理,将雨洪韧性作为韧性城市建设的主要关键点;结合国内外已有的水系统设计理论和设计实践,提出具有雨洪韧性的韧性城市建设应在进行水体间布局规划的同时,考虑如何在既有的城市格局、城市空间中进行增设与市政给排水结合的雨洪韧性基础设施;通过对荷兰城市、乡村空间格局、景观系统及基础设施实际案例的归纳总结,提出了雨洪韧性城市建设的建议。

摘要：城市的高密度集聚建设往往导致最为激烈的城市问题,面临来自环境污染、公共健康和社会分异等多重矛盾的叠加。绿心作为一种大规模绿色开敞空间,能否成为应对挑战的一种城市设计空间策略?通过分析国际上具有代表性的城市绿心实践及相关研究,认识到绿心的植入能为高密度的城市环境提供显著的外部正效应。就中国绿心目前的发展现状而言,尚缺少以绿心作为应对高集聚挑战的空间类型的理论认识,在城市设计维度亦缺少相关技术探讨。在辨析绿心定义、探讨其"规模"界定,以及分析其特征的基础上,阐述了绿心对于高密度建成区结构健康化的效用,进而提出绿心本体、绿心边缘和绿心触角3项绿心城市设计构成要素,以及区域关系、生态主导、边缘激活、路径连通和功能复合5个维度的绿心城市设计分析框架,再以广州海珠湿地为例说明具体理论与实践的应用情况,为绿心类型的城市设计提供参考。

摘要：通过预制装配实现建筑的工业化生产是现代主义的核心追求之一,然而由于多方面的原因,相关实践都遭遇了不同的挫折,设计者只能采取折中的形式来部分实现其理想。包豪斯建校百年之际,藉回顾格罗皮乌斯和他的学生保罗·鲁道夫在预制装配式住宅方面的探索历程来剖析现代主义理想与现实之间的矛盾,并希望由此引发对现代主义这一在传播中被相对忽视的核心议题的再次关注。

摘要：广州大学城广东药学院体育馆是2007年全国大学生运动会的艺术体操赛馆,2010年广州亚运会的排球馆,赛后作为该校的多功能体育馆。通过对体育馆所处环境、气候、功能的分析,思考广药体育馆与城市的有机协同,有效地节约能源,多层次的功能设计。

摘要：介绍了广东中山泮庐住宅小区灵活运用天井设计,提高户内热舒适性的方法,通过使用回访与热环境实测,归纳天井改善户内微气候的实际功效,总结天井对岭南现代低层住宅的热环境意义。

摘要：我国湿热地区夏季空气温度和湿度相对较高,太阳辐射强烈,在学生相对集中且户外活动较多的大学校园中,此种气候条件可能会造成学生的身体不适甚至中暑。因此,在校园规划中应考虑景观设计对热环境的影响。本文通过对华南理工大学东湖周围的热环境变量进行测试,包括空气温度、湿度、风速和辐射热以及综合热环境指标——湿球黑球温度,获得了水体、乔木、草地和硬地等设计方法对热环境的影响程度。

摘要：住宅套型模块化设计是住宅生产工业化的基础,优良的套型模块化设计可以有效解决平面的标准化和多样化的矛盾。从可持续发展原则出发,以住宅建造工业化的建筑技术现状为背景,分析日本和香港等地有关工业化住宅在住宅单元标准化设计及建造技术方面的成就与经验,总结保障房套型模块的构成规律和特点以及成熟经验,初步探索此类住宅标准套型居住空间模块的设计特征。

摘要：设计调研表格,实地走访了广州市34个烂尾楼盘,得到第一手信息资料,了解地理分布,统计估算出直接社会损失,详细分析了典型案例,总结了烂尾楼形成的原因,为彻底解决烂尾楼问题提出若干建议,以期提高建设和谐社会的水平。

摘要：洛杉矶分区在美国土地使用管制中具有重要的开创意义。本文通过追溯洛杉矶的分区起源和历史演变以及新综合分区的转型,旨在更全面地认识美国分区管制工具,并澄清规划与分区的差异性。洛杉矶分区展现了从妨害条例拓展而来的美国土地使用管制工具,从不完全分区向全面综合的分区转变的发展过程。分区已从早期直接面对现实问题的土地管制工具逐渐转化为落实规划目标的管制工具。新综合分区则是一种动态的、基于网络的混合分区系统,是实现多元目标的管制载体,具有较高的先进性。分区作为洛杉矶空间全域管制的技术工具具有可借鉴性,其经验可为我国实现国土空间规划的法治化转型提供经验。

摘要：在21世纪中国走向素质教育、全人教育的背景下,教育营地作为学校与家庭教育之外重要的社会教育场所而迅速发展。梳理包括北美样本的国际教育营地设计研究脉络以提供鉴照,并且结合教育学、体育学、旅游学等关联学科的相关先导性研究,梳理我国教育营地设计相关研究与实践的发展现状与趋势。通过对我国近30年来相关研究文献的回顾,结合CiteSpace辅助分析,把相关研究历程划分为起步、成长、发展三个阶段,识别相关研究热点并分析其演进脉络;在此基础上对文献进行分类讨论,评述当前国内教育营地设计研究结合设计实践、森林公园规划、乡村振兴等主题分线推进的情况。最后提出我国教育营地设计研究总体上应通过总结类型知识体系、展开设计本土化的框架性思考而走向系统整合,梳理若干值得关注的前瞻性研究主题,指出营地场所精神与类型特征可以对当代教育空间建构与建筑设计提供启示。