摘要：网络教学系统的应用为实现自主学习提供了仿真的环境和便利的途径。文章以"新理念大学英语网络教学系统"为例,探讨了外语自主学习的教学模式及其设计理念,分别从内容的呈现、模式的制定、过程的监控及对绩效的评价等方面入手,分析了基于自主学习模式的外语教学过程中几个重要的功能模块。通过对网络教学系统的研究与应用,体现出以学习者为中心的核心教学理念。在虚拟化互动环境中,提升学生的外语自主学习能力,以适应新时期的个性化教学的需求。

摘要：文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括:实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括:开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括:基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。

摘要：作为互联网时代一种新兴的课程形态,以MOOC为代表的国外大规模开放在线课程已引起人们广泛关注。聚焦于课程视角,运用内容分析法来审视Coursera、Udacity和ed X三大平台上的百门MOOC课程,统计发现:课程内容以预设性的结构化知识传授的x MOOC和以培养学生学科基础知识与基本技能掌握的知识课程为主,且突出内容的微型化与整合化组织;课程资源体现基本资源与拓展资源的多样化设计;课程实施强调基于视频的知识点讲授,且视频多采用课堂实录和录屏讲解的形式;课程评价综合运用诊断性评价、形成性评价、终结性评价与课程认证等灵活多样的评价方式;课程开发注重大众化学习支持服务与各种交流分享工具的提供。然而,也面临着忽视知识在交互中转化与生成、难以满足多样化学习需要、缺乏学习为本评估及反馈引导和无法支持个性化网络学习空间构建等严峻问题。

摘要：MSAccess是国内中小型企业的MIS广泛采用的数据库系统,它开发和维护都很方便,而且数据处理功能强大,是目前应用最为广泛地中小型数据库系统。但是由于其在加密方面设计欠周密,造成用户可以通过日期字段等方式对隐藏的密钥进行还原,使之成为该种数据库系统首要安全问题。笔者对其加密系统的漏洞和各种获取Access数据库密码的方式进行分析,提出一种通用的动态密钥空间加密技术改进和保护同类问题数据库系统。该技术具有密码保护的通用性和确保加密信息安全的特殊性;必定能为目前广大的MSAccess用户现存的数据安全问题的解决提供良好的思路和实施方法。同时它也给具有类似安全漏洞的大型数据库的加密体系的设计提供一个极好的新策略。

摘要：录屏式微课是一种非常适合学生自主学习的教材。以录屏式微课的制作流程为主线,结合文献研究和实践经验,对微课制作各环节进行分析,重点讨论如何确定选题、如何根据微课类型选择录屏软件以及后期编辑中常见问题的解决方法,并通过应用实例对制作过程进行梳理,为教师制作基于自主学习的录屏式微课提供有益参考。

摘要：国家教育部根据当前的教育形势，提出以建设“国家精品课程”为主要内容的“质量工程”，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。本文分析了国内高校精品课程网站建设平台现状及存在问题，并对目前流行的平台进行分析比较，介绍了本校精品课程教学网站的模块设计并结合问卷调查结果，从教师和学生两方面分析了平台的影响力。

摘要：介绍了实验室排课系统的设计思路、特点及相关技术,并结合具体实际情况,提出并开发一套以处理排课问题的算法为核心的自动排课系统。

摘要：整合技术的学科教学法知识框架（TPACK）指引了信息技术与学科课程融合的新方向,对它的成功设计与应用体现的是教师将技术有效地融合进学科教学知识中的一种能力.本文基于TPACK框架,从学科内容知识、技术知识、教学法知识三个方面分析小学语文教学设计与应用,旨在改善小学语文教学效果及小学教师运用技术革新教学的能力,推动教学模式的进一步改革.

摘要：介绍了一种基于BP神经网络的颜色空间量化方案。这种方案利用人能辨识的11类颜色,将人辨识颜色的能力融入到颜色空间的量化过程中,并运用BP神经网络方法,将颜色空间进行量化分割。文章介绍了样本颜色的采集方法、采集软件的设计、基于BP神经网络的样本颜色处理方法以及在图像特征的抽取、区域分割方面的应用。建议的方案从一个新的角度缩小了低层视觉特征和高层语义特征的差异。

摘要：目前教育网站多数采用动态网站形式,一般具有动态新闻发布系统,本文从实际应用出发,研究了动态新闻发布系统研制开发的一般方法,进行了教育网站新闻发布系统设计与实现的实践。