摘要：高密度城市发展使得幼儿园建筑的用地面积日益紧张,与其他功能建筑合建的幼儿园数量日益增多。而现有的研究主要为关于托幼建筑室内外物理环境或空间设计方面的探讨,针对合建式幼儿园的研究较为缺乏,也鲜有关于独立式幼儿园与合建式幼儿园二者之间的比较研究。因此,本文分别选取了两种幼儿园的典型代表进行调查研究,根据其总平面布局、平面排布、使用状况等进行归纳总结,从空间的独立性、流动性、可再创作性以及健康和安全四个方面评估出两所幼儿园各自的优势及存在的问题,为今后独立式幼儿园与合建式幼儿园在空间设计方面提供参考与建议。

摘要：独立学院建筑学专业教学实现与母校及其他重点名校的差异性发展,是促进独立学院培养建筑设计特色人才的有益实践。以华南理工大学广州学院为例,建筑学专业在人才特色培养中应准确定位地域文化特色,并使之与建筑设计专业课程教学相结合,重视本土人文素质教育,立足高校所在区域——广州市花都区,不断发掘和传承花都本土建筑特色,汲取岭南传统文化精华,大力开展本土化、应用型、实践性建筑设计专业教学,开拓独立学院建筑专业教学新路径。

摘要：本文对“组织危机管理”课程作了简介，总结了在“组织危机管理”课程教学中运用“问题情境”导向的案例教学法的方法及体会。认为，在案例教学中，案例选材必须突出“鲜活性”，问题设计必须环环相扣，课堂讨论必须角色分明。

摘要：智库即智囊机构,也称“思想库”,是指由各领域专家组成的,为决策者出谋划策的公共研究机构。而高校图书馆所开展的大学生创新创业智库服务形式,应当根据大学生的个性化创新创业需求,由图书馆员（或学科馆员）开展,充分利用图书馆各项学术资源,协调学校各部门,切实帮助学生解决问题,为学生开展创新创业活动铺平道路,

摘要：高校图书馆空间建设在新时代里转型发展,将被赋予更多的社会历史意义,具有不可替代的独特的社会价值。一校多馆背景下,高校图书馆特色空间建设方兴未艾,在建设过程中需要明确空间建设的缘由、现状趋势以及注意的事项。需要从总分馆视角统一统筹规划,配合校区发展理念管理模式,一体协同发展,注重空间的内涵建设和文化建设。华南理工大学图书馆在总分馆视角下通过一校三馆顶层设计,做好功能定位,根据三个校区的办学特色进行了空间建设和转型的实践。

摘要：通过对高等学校体育教学模式的研究,提出以“俱乐部+运动处方”模式作为高校体育课程的理想教学模式。既可充分发展学生个性,又能科学地进行运动锻炼。此模式是一种从培养学生体育的兴趣入手,逐步达到增强体质,最终形成体育意识的教学设计。华南理工大学体育教学在探索这一新型教学模式中进行了试验,在总结实践经验基础上提出在全面推行此教学模式的条件尚未成熟时,可采取在一年级先实施“运动选项”模式,作为过渡性措施;在二年级中,逐步创造条件,试行“俱乐部+运动处方”模式教学,在条件成熟时再全面推行。

摘要：值华南理工大学甲子校庆之际,年仅八龄的艺术学院一力承担了建校60周年庆典晚会筹备、创作、排演之重任。本文以执行者、创编着、亲历者的角度审视和记叙了庆典晚会从筹办到演出的全过程。展现了华南理工大学不畏艰难、一马当先的开拓精神;展示了华南理工大学以工见长、综合发展的骄人成果;体现了华南理工大学艺术教育立足传统、勇于发展的创新精神。

摘要：第四次工业革命以来,教育理念发生了巨大的变化,新的学习方式也对学习空间的设计提出了巨大的挑战。该文从未来大学学习空间的设计出发,以华南理工大学本部的毕业设计为例,将学习空间的探索与设计作业融合,充分发挥毕设学生们的想象力,表达其内心诉求,以期实现对未来学习空间的再创造,探究学习场所的发展趋势。

摘要：高校广场空间不仅是城市高校的展示窗口,也是师生进行社会交往和日常生活的重要载体。文章以华南理工大学南校区活力最好的教学楼前广场为对象,采用PSPL调研法,对其空间质量和使用者活动行为特征进行调研与分析,以此为基础,从使用者的角度,总结该空间的可借鉴之处及不足,进而提出改造策略,以期为提升类似的校园广场空间活力提供参考。该研究同时显示,PSPL调研法对高校广场的人性化、精细化设计具有积极意义。

摘要：华南理工大学图书馆原为1936年杨锡宗先生设计的国立中山大学图书馆总馆,跨越世纪,先后经历了多次修缮。2014—2017年的这次修缮,在原有建筑的基础上采用“巩故纳新”的总方针进行更新改造。设计保留了原有建筑的自身特色及营造智慧,并对内部空间及流线进行“联结、打通”,真正实现了藏阅合一的空间模式和流动空间,也兼顾了图书馆未来的发展;同时,采用创新手段再现“华工元素”,融入新的生态营建智慧,改善建筑环境。