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基于深度学习探讨伤寒论翻转课堂设计与实施: 收藏
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引用; 《中国中医药现代远程教育》2021年第23期19卷 172-174页; 作者：张静远凌云濮文渊孙松娴马俊杰周春祥南京中医药大学中医学院伤寒教研室江苏南京210000; 基于伤寒论课程教学特色化、深入化及促进翻转课堂发展的需要,本文进行了伤寒论深度学习视域下翻转课堂设计与实施:线上教学以小组讨论与个人学习相结合,教师提问与学生总结相结合,通过课前公告内容设计、方法引导、渐进式问题设置等环...; 基于伤寒论课程教学特色化、深入化及促进翻转课堂发展的需要,本文进行了伤寒论深度学习视域下翻转课堂设计与实施:线上教学以小组讨论与个人学习相结合,教师提问与学生总结相结合,通过课前公告内容设计、方法引导、渐进式问题设置等环节促进学生深度学习;线下课堂以问题化、生活化及互动讨论为途径,以"发现冲突—解决冲突—生成结论"及"己所未知—情境引入—迁移"为模式开展深度学习;教学反思贯穿始终,调控深度学习过程。通过研究探索深度学习与伤寒论翻转课堂的融合点,构建基于深度学习的伤寒论翻转课堂教学设计模型。; 来源：详细信息评论

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