摘要：通过创新课程培养创新能力是目前高校热点研究方向和实践领域之一,长期以来,创新能力培养的教学逻辑是从理论中演绎实践。本文践行创新实践的行动逻辑,将设计思维方法和结构引入创新课程研究,构建一种新型教学活动,通过多专业协同完成学习任务。教学实验证明,设计思维引导的创新教学可以对学生的协作能力和探索能力发展起到正向促进作用。

摘要：本文主要回顾了南京信息职业技术学院校企合作办学的历程,介绍了学校不同发展时期的几个典型校企合作项目,提倡科学设计校企合作模式,主张"让提高人才培养质量成为企业发展的内生动力之一",推介了一种"与技术链上游企业合作共建技术服务平台,为下游企业提供技术服务和人才培养"的校企合作UPD模式。

摘要：艺术生是当代高职院校群体中的一个不可或缺的组成部分,他们受艺术熏陶和影响,具有多元的人格、较强的个性特点。文章通过问卷调查的方式,对艺术生行为和思维习惯和家庭教养方式进行研究,为更好开展学校教育和社会教育提供参考。

摘要：随着互联网的发展,网络新媒体已经成为"00"后大学生生活中必不可少的一部分。南京信息职业技术学院电子信息学院分团委以网络新媒体平台为支撑,按照习近平总书记的重要要求,围绕"青年学生在哪里,共青团就在哪里"这个中心,运用互联网思维创新分院共青团工作,借助新媒体平台通过"做好顶层设计、打造专业队伍、构建上下联动机制、树典型造品牌、创造网络文化产品"提升品牌活动影响力,进一步做好大学生思想政治教育工作。

摘要：随着长江三角洲经济的快速发展，我国区域高校社会服务发展迅速。但也存在不足。长三角地区的高职院校要得到更好地发展，就必须以“服务社会”为办学宗旨，明确服务定位，为企业提供全方位的服务，构建科学的社会服务机制，设计学校的工作职能和服务网络。

摘要：目前,高职院校的职业指导课在师资队伍建设和课程内容设计方面存在不足,尚不能很好地满足学生的实际需求。文章以南京信息职业技术学院PCB(印制线路板)专业的实践为例,分析了校企合作共建职业指导课的意义,并探讨了校企共建职业指导课程的具体措施。

摘要：为促进经济社会发展提供优质人才资源,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,更好地发挥高职院校公共基础课程在人才培养中的作用,确立以“学生为中心,以成果为导向、持续改进”的课程建设理念来制订课程大纲,确立教学目标、设计授课内容、优化考核方式、反馈学情信息,探究持续提高公共基础课教学质量的改革路径。

摘要：本文从课程总体设计、课程教学设计、课程成效与特色以及课程建设规划等四个方面出发,结合本校学生特有的学情特点和教学实际情况,较全面地分析了该院《大学英语》课程的教学。

摘要：文章以南京信息职业技术学院中认新能源技术学院官微订阅号(以下简称"中认订阅号")为例,从订阅号的建设思路入手,版面设计、内容建设、团队建设等方面详细阐述了高职院校如何利用微信订阅号引导青年思想,并探讨了中认订阅号的成效及平台建设经验。

摘要：色彩作为设计中的核心元素,对人的情绪、认知以及文化认同有着深刻的影响,随着现代设计审美持续演变,色彩心理学的重要性日益凸显。设计师利用色彩心理学的理论,通过色彩的搭配和运用,能够影响消费者的产品选择,在广告、数字界面及环境设计中塑造用户的情感体验和行为反应。因此,本文将围绕色彩心理学在现代设计审美中的应用与影响展开探讨,以期望提供系统的理论支持和实践指导,帮助设计师和品牌更有效地利用色彩心理学,优化设计实践,增强用户体验。