摘要：本文概述了行动导向教学方法的特点,提出了用思维导图方法设计行动导向教学课程,强调教学过程以学生为主体、以教师为导向、在做中学,通过教学实践证明行动导向教学能够在高职教育中发挥积极的作用和意义。

摘要：本设计主要通过单片机、传感器和手机模块TC35的联合应用从而达到远程报警的功能，其中借助最可靠、最成熟GSM移动网络，以最直观的短消息形式，直接把报警地点的情况反映到手机屏幕上。系统以TC35模块作为核心部件完成短消息的发送，用单片机进行逻辑控制及信号的产生。整个系统具有硬件结构简单、性价比高等优点，其中模块化的程序结构，使系统功能的扩展非常方便。

摘要：针对交通工程中的测速要求,提出了一种基于双面阵CCD实现测量运动物体速度的方案,设计了测速系统的硬件平台,提出使用计算机控制两个面阵CCD对运动物体进行了动态图像检测、信号分析以及速度计算,并利用图像差分算法作为计时触发信号,提高了测速精度。通过对实验结果的分析证明文章所提出的方法行之有效。

摘要：采用传感器故障诊断(SFD)技术设计了表面活性剂装置联锁报警系统,该系统可在历史故障特征库中匹配现有故障,且可在被控参数超过报警极限之前或传感器出现故障时,及时分析原因并进行相应的补偿容错控制。

摘要：一般来说,兴趣广泛的人知识面也就越宽,在事业上会更有作为。但也要防止兴趣太广,什么都喜欢,而什么又不深入、不专注,结果也会一事无成。兴趣的持久性主要指兴趣的稳定程度。兴趣的稳定性,对一个人的学习、工作很重要,只有稳定的兴趣,才能促使人系统地学习某一门知识,把某一项工作坚持到底,并取得成就。比如搞物理实验,因为我有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜在实验室里,守在仪器旁,我急切地希望发现我所要探索的东西。正是兴趣和事业心推动了丁教授所从事的科研工作,并使他获得巨大的成功。浓厚的兴趣、"探究式课堂教学"会促使学生形成良好的学习态度,也是勇于创新的强大动力,把握好实训环节教学活动过程中的认知和探究过程。

摘要：利用模糊控制对对象模型要求低、响应速度快、预测控制的超前性的特点,设计了模糊预测控制器来对电阻炉温度进行控制。仿真结果表明,此方法增强了系统的跟踪性,对纯滞后具有较好的补偿作用,对被控参数具有较强的适应能力,比传统的控制方法精度高、速度快、控制质量优良。

摘要：本文以陆地自主车为应用背景,从测距系统方面展开了对超声测距技术的深入研究和实验验证。选用最大作用距离超过30米的超声传感器,并针对单波束超声探测方案很难适应复杂多变的障碍物和地面的情况而采用两个频率不同的超声传感器,在避免了串音干扰后对信号数据的融合处理克服了单一传感器在测量方向和测量范围上的局限性。

摘要：实训课程通过各方面岗位调研——实训项目情境开发——实际运行的架构设计过程,体现项目过程情境由简入繁,由单一到系统;做到课程设置与实训的一体化的设想。为检验实训效果,考查学生的实践技能,有效地调动学生实训的积极性与主动性,设计了实训过程的考核。

摘要：文章研究高校办公自动化系统的实现,分析了校园OA的功能需求,运用了SH集成框架的相关技术,简述了各功能的设计。系统实施效果良好,节约了成本,提高了工作效率,有应用研究的价值。

摘要：根据液压成型加工的工作原理与控制要求,设计出液压成型加工的组态仿真示意图。在PLC与组态技术相结合的基础上,对该应用的特点进行分析。同时介绍了PLC控制程序的编制思路、组态画面创建的要求和内容,明确了PLC控制程序与组态画面之间建立通信的设置要点,提出了实现应用的方法与措施。实践表明该应用能极大的提高企业的生产效率和经济效益。