摘要：以计算机、互联网为核心技术的数字媒介的大发展,从根本上改变了人类生存的环境。人类在猝不及防的状态下进入了数字化生存的社会环境,并在许多方面表现了极大的不适应。在互联网和社交媒体带给我们极大的方便、惊喜和实惠的同时,又为我们设置了陷阱。习惯于在传统大众传播媒介环境中生活和工作的人们如何从被动的信息接收的思维模式中跳脱出来,媒介信息素养的教育和养成是一条不可回避的路子。本文以媒介环境学视角作为研究落脚点,结合当下信息素养教育的现状,研究论证了辨识信息环境和媒介信息对信息素养教育的启示。

摘要：城市书房是公共图书馆联合社区、企事业单位打造的城市24小时不打烊实体自主阅读空间。本文介绍了城市书房的定义、特征和定位,陈述了4个典型案例,服务模式。在5G时代,新技术的引入将会打造全新的应用场景,本文设计了自助化阅读、智能机器人服务、智能安防、VR/AR服务4个场景,提出了未来城市书房发展趋势,即智能化技术应用、多元化与品牌传播、科技与文化融合,对城市书房后续的发展提供参考。

摘要：文章首先对信息素养进行了概述,然后分析了大学生信息素养培育的必要性,最后提出了大学生信息素养提升路径,包括强化校园环境建设、做好校园信息管理、完善相关课程体系等。

摘要：文章对微课支持的体育教学设计进行了理论阐述,构建了微课支持的体育教学设计模型,并应用于高校公共体育舞蹈教学中。通过教学实验,对实验班和对照班在专项考核成绩和学习情况的比较,结果显示:实验班在个人技术动作规范性和团体自由创作编排创新性的成绩明显优于对照班班级,其中实验班和对照班女生的成绩分布比较集中,实验班男生的成绩离散程度最高;在学习习惯与学习认知上,实验班的大部分学生表现出更加积极、主动的学习态度和深层学习策略,少部分学生对微课支持的体育舞蹈教学表现出焦虑情绪。微课支持的体育舞蹈教学对提高教学质量、学生学习兴趣,发挥学生在学习中主观能动性都起到积极促进作用,同时微课支持的体育舞蹈教学也有加剧两级分化的可能性。