文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

列维纳斯伦理美学思想对儿童艺术教育的启示: 收藏
分享
引用; 《早期教育（幼教·教育科研）》2021年第3期 2-6页; 作者：方芳范诚南京市太平巷幼儿园南京210002 南京审计大学金审学院学前教育系南京210097; 列维纳斯伦理美学是其“他者”哲学思想的具体体现。他认为艺术是“无世界的实存”,既无须依附于主体而客观存在,又脱离对客观世界的形式再现。以列维纳斯伦理美学思想观照儿童艺术教育,本研究发现其中存在对儿童“他者”的轻视、对儿...; 列维纳斯伦理美学是其“他者”哲学思想的具体体现。他认为艺术是“无世界的实存”,既无须依附于主体而客观存在,又脱离对客观世界的形式再现。以列维纳斯伦理美学思想观照儿童艺术教育,本研究发现其中存在对儿童“他者”的轻视、对儿童“艺术之梦”的破坏、对物质客体再现的执着等问题。根据列维纳斯伦理美学思想,现代儿童艺术教育应尊重儿童作为“他者”的存在、重建儿童的主体感觉、欣赏儿童艺术的异域感,进而促进儿童的和谐发展。; 来源：详细信息评论

限定检索结果