摘要：新时代背景下高校思想政治教育方式在不断改变,课程思政成为很多高校思政教育改革的重要路径之一。依靠课程思政,学科协同教育格局得以构建。大学英语课程作为大学基础性学科,本身就蕴含着丰富的思政教育素材,可以在育人方面发挥重要效能,因此高校可以构建大学英语课程思政模式。本文对大学英语课程思政的内在机理进行分析,然后结合实际大学英语教学案例,探讨大学英语课程思政模式构建策略,希望可以引导大学英语课程思政建设朝着更有效的方向发展。

摘要：该文以产出导向法的教学理念为指导,以课程思政的教学目标为指引,将驱动、促成、评价的教学环节贯穿教学设计始终。整个教学过程以教师为主导,以产出为驱动,以期充分调动学生学习的积极性和主动性,使他们能在语言学习中潜移默化地感受中华优秀传统文化,增强文化自信,并在跨文化交流中以语言为工具进行平等又得体的文化交流,讲好中国故事。

摘要：路易吉·皮兰德罗在《寻找作者的六个角色》的创作中采用了后设戏剧理论的诸多重要功能。通过对这些后设戏剧特征和技巧的借鉴,皮兰德娄在作品中形象生动地塑造了六个寻找作者的剧中人。本文将进一步阐述后设戏剧理论,并对该作品进行批判性分析。重点分析作品中的重要主题,如:现实与幻想、生活、艺术以及家庭等等。最终证实皮兰德娄创造出的六个剧中人能够意识到他们自己戏剧角色的地位,并努力扮演自己的角色,从而揭示剧中诸多人物之间的家庭关系。

摘要：高校课程思政改革的效果好与坏的关键在于教师,本文旨在聚焦讨论高校外语教师思政育人能力提升的策略。本文主要分以下几部分:1)阐述课程思政的必要性和紧迫性;2)分析高校外语教师思政育人能力的现状和不足;3)提出改进提升外语教师思政育人能力的方法。

摘要：针对目前研究生体育锻炼和健康不容乐观的有关情况,对包括"双一流"建设大学等在内的全国171所高校的8208名研究生进行了有关体育锻炼与健康问题的问卷调查和量表评定,并从全面健康的三个维度(生理健康、心理健康、社会健康)入手,系统立体地研究分析研究生体育锻炼与全面健康的相关性问题。同时,通过选取是否运动、锻炼形式、科学运动、重视程度、运动量(运动强度、运动时间、运动频率)等敏感指标,设计建立BP神经网络,定量地求出体育锻炼对研究生生理、心理、社会和全面健康的影响系数,定性地研究分析体育锻炼对研究生全面健康的促进作用,并提出有关研究生健康促进的建议,这对研究生全面健康干预措施的决策具有一定的指导性作用。