摘要：大学生的日常生活中常囤积着许多闲置物品。为了提高闲置物品利用率,本文设计了校园闲置物品交易平台。该平台应用前后端分离技术,前端使用***,后端使用springboot框架,由此保证了交易的安全与便捷性。平台实现了面对面交货、在高校所在的大学城区域交易、用户聊天、短信认证、后台管理等功能。

摘要：中国与芬兰建交70多年来,双边在教育领域的合作日益加深。习近平主席2017年访问芬兰后,两国建立了面向未来的新型合作伙伴关系,为开展高等教育合作奠定坚实的基础。芬兰高等教育的开放性、多元性和均衡性特征与中国高等教育提倡的“引进来”“走出去”战略具有高度的契合性。面向未来的中芬高等教育合作应基于人类命运共同体的发展理念,在“一带一路”框架下加强顶层制度设计,系统性和分层次构建制度保障体系,深化人才交流与合作,扩大中芬合作办学的规模和层次,进一步提升中国高等教育在全球的竞争力和融入度,在构建人类命运共同体的进程中贡献中国力量。

摘要：中外合作办学,通过开放办学,引进外方优质教育资源,促进国家教育事业快速发展,具有非常重要的意义。在中外合作办学教育中,由于双方国家体制、文化、价值观、教育模式以及教学评价体系等的不同,我国学生的思想和价值观等易受到一定影响,迫切需要融入“课程思政”教育。“课程思政”理念下中外合作办学“五位一体”教学质量评价体系融入“课程思政”,从评价目的和原则、评价内容、评价方法、评价标准、评价实施与反馈机制5个方面着手,提出了构建思路和框架,设计了符合南京工程学院中外合作办学的教学质量评价体系。该评价体系能为准确、客观、全面地评估中外合作办学教学质量、教学水平、教学服务等提供评测依据,从而进一步提升中外合作办学质量。

摘要：当前我国智能交通建设发展正处于黄金时间,随着互联网技术的快速发展和智能手机的不断普及,基于Android平台的园区智慧交通平台已然是当前的主要趋势,因此开展以校园出行为应用背景的智慧交通服务平台的设计与研究。

摘要：线上线下混合式教学随着现代信息技术的快速发展和“以学生为中心”教育理念的提出很快成为国内外教育界共同关心的热点。将在线教学平台和教学过程有机统一,从而达到高素质人才培养的最终目标需要进行教育教学改革和教学实践探索。文章在对南京某高校中外合作办学项目“科学交流”课程混合式教学设计探讨的基础上,采用问卷调查对其教学质量进行评价。结果表明,该课程的混合式教学效果显著,是值得深入实践的教学模式。

摘要：在跳频通信系统中,跳频序列相关性的好坏很大程度上决定了系统抗多址干扰和多径干扰的能力,直接影响着扩频通信系统的容量大小和性能优劣.因此,设计具有最优汉明相关特性的跳频序列是至关重要的。本文介绍了汉明相关特性的相关概念,基于有限域上的分圆法和中国剩余定理,构造了一类周期为素数的跳频序列族,该跳频序列族不仅关于Peng-Fan界是最优的,而且每个序列关于Lempel-Greenberger界也是最优的(或次最优的)。

摘要：教学质量评价是高等教育质量保障的重要组成部分。在中外合作办学视角下对基于课程体验的教学质量评价进行了探索与实践,设计了以学生为中心的学生课程体验问卷。经过信度与效度检验和主成分分析与因子分析,形成了3个维度共27个指标的新问卷。问卷结果显示,课程体验问卷能够从学生角度对课程的教学质量进行反馈,体现了高等教育由以教师为中心向以学生为中心教育理念的转变,是一个可以推广的教学质量评价方式。

摘要：公平而有质量的教育是“十四五”期间高等教育发展的重要指标。大学生学业指导是促进学生学习能力提升、实现教育公平发展的重要举措。目前,国内高校对大学生学业指导要从认知和理解、组织和运行、评估与反馈等诸环节进行完善。基于教育公平理念建构的高校学业指导体系,以实现公平而有质量的高等教育为目标,通过学校师资力量的协同参与、需求导向的内容设计和完善的运行与评价机制构成的闭环系统,实现高等教育“立德树人”的教育使命。

摘要：互联网技术的不断完善,极大地促进着软件工程技术的发展及应用.在系统软件开发中,软件工程技术起到了至关重要的作用,能够为系统软件架构及功能设计提供巨大帮助,进而提升系统软件开发效率及水平,满足发展需求.本文首先分析了软件工程技术在系统软件开发中的应用原则;其次着重探讨了软件工程技术在系统软件开发中的具体应用.