摘要：在分析建筑电气与智能化专业培养目标与专业人才需求现状的基础上,分析了项目化教学改革对提升专业人才综合能力的促进作用。依托专业核心课程“电气控制与PLC”的实践拓展环节,完成了“基于PLC恒压供水系统项目设计”的教学项目设计。针对项目化教学要求,对项目调研、项目确定、项目实施以及评价考核等多个环节开展深入研究。考核结果与问卷调查分析表明,项目化教学实践对于激发学生学习成就动机,促进自主性学习与探索性学习积极有效。

摘要：馈线终端单元(FTU)作为馈线自动化的基础控制单元,当故障发生时,能迅速采集故障信息,向主站上报故障中的遥信变位信息,根据主站发送的遥控指令,实现故障隔离,恢复供电。本文开发了一套配网自动化信息工程实验系统,该系统由模拟主站和FTU实验装置构成。FTU实验装置带嵌入式操作系统,配有液晶显示屏,能够显示报文信息,并支持菜单操作;能模拟配网主站SCADA及数据库的功能;能完全实现FTU的三遥功能,能在FTU及配网主站展示通信报文信息。本实验装置模拟FTU功能,主要研究了IEC60870-5-104规约在基于STM32F4开发板的FTU上UCOS-III中的实现。通过模拟主站与FTU以太网按IEC60870-5-104规约通信,从而验证了该装置的可行性。

摘要：工程类院校实施的大学生科技创新能够很好地契合CDIO模式,符合各工程类院校毕业生培养的目标。大学生科技创新项目是由学生发起的,通过团队的协作、探索从而完成一个完整的课题项目流程,流程中完整地包括了构思、设计、实现、运行。通过将CDIO模式中的构思、设计、实现、运行与大学生科技创新项目实施过程中的构思、申请、立项、设计实施、结题评估进行对比分析发现,在大学生科技创新过程中可以较好地融入CDIO教育模式的精髓,可以将大学生科技创新活动作为培养优秀工程师的一个可行的途径。

摘要：良好的实践教学体系是应用型本科院校培养学生理论联系实际能力的重要保障。南京工程学院电气工程及其自动化专业实践教学体系主要有实验、实习、课程设计和毕业设计等环节构成。经过多年的建设,实践教学体系得到了优化,取得了一定的成效。在此基础上,应进一步提高平台建设的层次,加强高水平的团队建设,深入推进教育教学改革。

摘要：研究两个DC/DC开关电源降压电路并联供电系统的设计.该系统使用STM32单片机芯片作为主控芯片,产生驱动MOSFET的PWM信号脉冲,同时使用AD7656芯片采集两路降压电路的输出电流信号以及并联供电的电压信号.STM32单片机获得电流信号和电压信号后,进行数字闭环PID控制,以此来实现稳定输出电压的情况下两路输出电流均流的设计.试验测试结果验证了控制算法的合理性.

摘要：为了简单经济的实现追日功能,设计了基于单片机的追日控制系统,给出了系统的整体框架、各模块的硬件电路设计以及软件算法,并进行了仿真验证了算法的可行性,仿真结果表明,该系统可以实现预想追日控制功能,且实时性稳定性高,制作成本低,性价比高。

摘要：目前工科学生普遍存在缺乏创新意识,创业能力欠佳等问题。人文素养欠缺直接导致学生丧失敏锐的洞察力。苹果公司和facebook的成功经验表明,要有效地提高应用型本科大学生的创新创业能力,必须多渠道提升大学生人文素养,理论联系实际,做到专业教育与通识教育的统一,把知识的传授与道德精神的熏陶融为一体,将直接推动大学生创新创业能力的发展,也应成为新时代大学教育的新重点。

摘要：CDIO(Conceiving Designing Implementing Operation,即构思—设计—实现—运作)是国际创新型工程教育模式。将CDIO国际化教学工程教育模式应用于当前电力系统分析课程,建立基于矩阵教学模型的新型授课系,同时,在能力本位的课程质量观的指引下,把课程实践项目和授课体系有机结合,能有效提高工程人才培养质量。经过教学实践环节的检验,该教学体系符合电力系统分析教学的特点,取得了较好的教学效果。

摘要：电磁场分析计算是电机设计的重要前提,应用ANSYS有限元分析软件对一台永磁直线同步电机电磁场进行分析.通过ANSYS软件的仿真与分析,获得永磁直线同步电机内部电磁场分布特点和规律,再结合麦克斯韦应力张量法和虚功法对永磁直线同步电机进行推力分析,为改善永磁直线同步电机的推力波动提供重要的理论基础.

摘要：当前市场上已有的平衡车需要站在车上操作遥杆来进行控制,应用范围小,因此设计了以STM32单片机作为主控芯片,配合Android上位机进行远程控制的系统。车载摄像头传感器和温湿度传感器可以实时记录周边环境情况,促使相应处理机制对环境做出应答,保证使用者拥有一个更加安全、可靠、使用寿命更长的可远程控制自主平衡车。实验结果表明,设计的两轮自平衡车平衡稳定性好,抗干扰能力强,能实现Android系统的远程平衡控制。