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引用; 《江苏教育》2024年第29期 2-2页; 作者：黄珍琳南京市力人学校小学部; 《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教学要注重“教-学-评”一体化设计,坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿教与学的全过程。《江苏教育》(小学教学)7月刊专题“小学英语课堂教学评价的研究评述与实践探索”阐述了评价研究的...; 《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教学要注重“教-学-评”一体化设计,坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿教与学的全过程。《江苏教育》(小学教学)7月刊专题“小学英语课堂教学评价的研究评述与实践探索”阐述了评价研究的现状,呈现了“语篇意识测评”“单元测评”“单元写作评价”和“单元作业评价”的实践。; 来源：详细信息评论

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