摘要：作业是教学过程中的一个重要环节，也是初中生课外学习的主要方式。文章通过调查初三年级学生的课外作业情况，分析了目前初中化学作业设计所存在的主要问题，在现代学习理论指导下，结合自身的教学实际和经验，对所教班级的化学作业进行了改革，寻求更适合初中学生特点的作业量、作业难度、作业方式，探索提高化学作业有效性设计的对策，从而减轻学生的课业负担，提高学生化学学习效率，提高学生的学习能力，调动学生化学学习的兴趣。

摘要：在课程教学改革实践中, 从知识本位走向发展学生的核心素养是化学课堂教学价值的必然追求, 是实现课堂转型的有效途径.本文通过案例研究及案例陈述的方法, 论述了 “实验探究”“设计问题”“创设情境”“智慧理答” 四种教学设计在初中化学复习课中的应用价值, 对强化和优化当前化学复习课教学有着借鉴和指导意义.

摘要：1教材分析＂源远流长的发酵技术＂是苏教版生物八年级下册第二十三章第一节的内容。本章是学生初识日常生活中的生物技术、学习现代生物技术的基础。本节主要学习发酵技术。发酵技术具有悠久历史,早在人类并不知道发酵本质的时候,发酵技术就已渗透在生活的每一处。本节重点之一是尝试利用发酵技术制作食品,因此教材中安排了＂酿制酒酿＂这一实验。

摘要：一、引言开学初，区教研员交给我一个光荣而艰巨的任务：上一节市级研讨课，课题是八年级下册巴金的两篇短文：《日》和《月》。欣然接受开课任务的同时，我也暗下决心：必须上出一堂有价值的研讨课。

摘要：文章从反思教学设计是否可以改进、反思是否关注了不完美的教学细节、反思教学活动是否适应学生的个体差异、反思教学活动是否迸发着“智慧的火花”等方面谈了教学反思的意义和作用。

摘要：课程标准要求教师从化学教学入手，将绿色化学思想渗透到化学实验教学中，用绿色化学的理念研究和设计化学实验，从加强环境教育、加强“三废”回收、处理等方面探讨了对学生绿色化学观念的培养。

摘要：初中化学尝试探索新的教学模式,即根据学生的学习需求,设计与制作短小精炼、针对性强、实效性高的化学微课,让学生在教师指导下有效地进行自主学习化学。文章以初中化学教学为载体,浅析了如何制作初中化学微课以及制作过程中需要注意的一些问题。

摘要：义务教育生物学课程标准中明确提出生物学重要概念处于学科的中心位置，教师在设计和组织教学活动时，应该注意围绕重要概念展开，精选恰当的教学活动。生物学重要概念对学生的学习具有重要的促进作用，为此，本文着重介绍了教学中促进生物学重要概念的传递和形成的一些教学方法。

摘要：普通的光的反射教具无法让学生直接感知'法线'的存在,通过自主设计教具巧妙呈现'法线',使学生更易建立三条光线的空间概念,基于自主设计教具达成的教学效果显著,学生参与度较高,不失为教学的好建议。

摘要：本文展示了以“神奇的微生物”为主题的生物学教学设计,通过配对游戏、艺术欣赏、资料分析等多种活动,引导学生了解细菌的形态、结构和与人类的关系,培养生命观念、科学思维和探究能力。同时,跨学科实践活动增强了学生的辩证思维和应用能力,促进健康生活习惯和态度责任的形成。