摘要：舞蹈是一门无声艺术,没有表现力的舞蹈没有生命,舞蹈动作表现力直接决定着体育舞蹈观赏性的强弱和效果。文章从表现力在水平三学生体育舞蹈教学中的价值、影响因素及其实践运用三个方面进行初步探讨,旨在增强学生体质的同时,启迪学生的体育舞蹈思维,发展学生的体育舞蹈想象能力,培养学生的审美能力,促进学生加强对体育舞蹈思想以及内涵的理解,从而使学生置身于体育舞蹈的最高境界。

摘要：智慧课堂可以有多种体现形式,教师适合采取的组织方式也各不相同。在具体的教学实施中,教师要根据教学内容和学生的理解能力,合理选择教学方法,并且有针对性地设计各种课堂互动活动。本文对此进行了分析研究。

摘要：有人说：“思维的深度参与是课堂参与的最高境界”。有了学生积极的探索研究，课堂才能真正地动起来，有了学生思维的深度参与，课堂才能真正地富有内涵。怎样才能让我们的课堂吸引学生深度思维参与呢。笔者根据自己多年的教学实践，我认为可以尝试做到以下几个方面：

摘要：小学语文教师应该对师生互动的环节和内容进行精心设计,因为一份优秀的教学设计并不是由教师一个人独自完成的,应该让学生们积极地参与到小学语文教学课堂中。相关的小学语文教师应该将传统的教学目的转变为启发学生思维为核心关键点,让学生们具备发现问题、探究问题以及解决问题的能力,找准教学活动中的重点以及难点,对提问互动环节进行合理的安排与设计。