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例析多元智能理论在课堂教学中的应用
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《化学教与学》2013年 第6期 8-10,31页
作者：徐九勇 吴兆根江苏省启东市继述中学江苏启东226200 南京市溧水区和风中学江苏南京211218 
为了适应个体智能特点的独特性和多样性，教师要用多元智能理论来指导设计教学，通过发挥不同智能学生在课堂活动的作用，创设适合每一位学生的教学，使现代教育真正成为“适合学生”主体发展的教育。
来源：详细信息评论
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