摘要：教师把家长请到学校,共商教育学生的方式,共同研究解决“问题”的办法,对于纠正学生的不良行为与习惯,培养学生的健全人格,促进他们健康成长,无疑是行之有效的家校共育策略。但是,教师在“请家长”时应该根据不同情况,充分权衡利弊,注意工作的技巧。

摘要：主题班会是根据学生在不同时期身心发展的共性和个性问题,有计划、有针对性地开展的教育活动。主题班会的课程化可以让德育活动更加有目标性和针对性,能够为班主任尤其是年轻班主任提供有效的教育资源。主题班会课的设计要根据学生心智发展的特点,构建一个相对系统的框架,同时选择合适的活动形式进行呈现。

摘要：针对电子产品电池高续航、电压可调、小型化的需求,设计了一款低纹波、输出电压可调的便携式直流电源,具备过温、过充、过放、过流保护功能,可直观显示电源剩余电量及输出电压值。提出了单芯片电源管理系统的新结构,包含A、B、C 3个模块。模块A是USB输出模块,模块B是可调输出模块,模块C是电源充电及管理模块。通过整合与集成,有效降低了便携式电源管理系统的开发及应用成本。为了验证电源设计的输出性能及充放电时电流与电压的稳定性,将一款常见的5 V 2 A规格的手机充电器与本设计进行对比测试,结果表明,除了电压输出稳定、纹波小等优点外,该设计还可根据使用场景的需求调节可调电阻的电阻值,满足不同的电压输出与功率要求,扩大了电源的使用范围。

摘要：教师的成长既需要时间的历练,更需要自我的修行。很多人以为,听课和上课是教师历练和修行的捷径,特别是上课,只要反复'打磨'就能终成正果。故而不知何时开始,教师为了上一堂公开课或者展示课、示范课,便集全教研组之力,甚至调动本区域的资源和优秀教师一起帮助他反复'打磨'。结果,上课的教师化身为全组教师的'代言人',成为一群教师教学能力和水平的'集合体'。这种'打磨'对教师本人教学艺术的提高、教学智慧的生成和教学风格的造就作用其实有限。究其原因,一个教师尤其是成熟期的青年教师,要想不断突破能力瓶颈,实现自我超越发展,不仅要靠'磨课',更要靠'悟课'。