摘要：一、在阅读教学中切入写作知识,运用课文实例支撑理论要真正实现读写融合的目标,就需要语文教师能够调整教学结构和重新规划教学设计,在一个单元课文教学的过程中,应该明确本单元习作板块的教学内容,能够在课文阅读中找到相对应的地方,有效地切入相关的写作知识,并且可以直接利用课文作为案例支撑.在教材中,每一单元导读部分都有明确的语文要素,这就是阅读和写作的要点,教学要以此开展,读写结合的落脚点也在这里.

摘要：班主任是班级管理的灵魂,也是德育工作的重要执行者。通过心理辅导、人性化管理、多元交流、创设集体活动等,改善班级德育管理环境,提升班级管理效度,全面塑造学生思想品质。

摘要：化学是一门以实验为基础的科学。化学离不开化学实验。教师将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观熔为一炉，将验证性实验改为探索性实验，引导学生在实验探索中从直观、具体、鲜明、形象的实验现象入手，用眼看、动脑想、亲手做等感官密切配合，使学生更好地从感性认识到理性认识，从形象思维到抽象思维，更好地理解书本知识，将前人认识成果转化为自己的精神财富，从而完成认识的飞跃过程，使自己的思维能力得到更高程度的提升。