摘要：互动式教学体现了行政学院教学的特点,符合公务员学习的规律,是演练与提升公务员能力的有效途径。在互动式教学的研究与实践中,获得互动式教学的理性认知,而科学的设计理念和巧妙的设计艺术是互动式教学成功的保证,实现互动式教学的全面创新是关键。互动式教学是教学模式的一场变革,有待进一步改进和完善。

摘要：发展实体经济是实现强国富民的根基,也是我国经济持续健康发展的"脊梁"。振兴实体经济的主战场在制造业,其重点是要坚持实施制造业创新驱动发展战略,以技术创新和制度创新为引领,通过技术创新提升制造业发展的技术进步率和劳动生产率,通过制度创新提升制造业发展的资源配置效率;其难点是要确立企业技术创新主体地位,切实增强制造业持续创新的人力资本;其"痛点"是当前制造业的盈利能力及人力资本吸引力低,亟需建立一种有利于创新要素向生产性活动而不是非生产性活动配置的,即以制造业创新驱动发展为导向的社会报酬结构,让做制造业的人有前途、有钱赚,提升制造业的盈利能力及人力资本吸引力。

摘要：2015年5月,为了适应经济新常态背景下的政治新常态,李克强总理对当前和今后一段时期的行政体制改革提出了简政放权、放管结合、优化服务的新要求。这是继七轮行政体制改革之后,中央作出的新部署。此次简政放权改革是为了解决政府自身面临的很多问题开出的一剂良方,目的是要在发挥中国政府所拥有的顶层设计和自觉变革的优势之下,实现政府治理能力的现代化。

摘要：泰国佛寺建筑艺术中的程式化表达体现出明显的杂糅特性。泰国佛寺在模仿、改良印度寺庙建筑艺术的基础上不断吸收周边国家艺术元素,进而创造出一种兼收并蓄的杂糅性艺术风格。程式化表达的杂糅特性在助推佛寺建筑艺术发展的同时也造成了艺术表达的碎片化,在一定程度上消解了寺庙空间的整体象征性,降低了佛寺建筑群营造的修行氛围与仪式感,使得借寺庙空间向僧侣与信众提供道德指引这一建筑功能大打折扣。

摘要：中国大量农业转移人口在城市出现住房贫困问题的原因,除了供求失衡之外,深层原因是在他们的交换权利集合中,没有包含合意住房的可行商品组合。要使农业转移人口摆脱在城市的住房困境,不能仅依靠增加住房供给的单一思维,而是要从提升他们交换权利的角度,着力推进新型城镇化,深化城乡居民户籍平等、机会均等、身份对等的制度改革,从而赋予农业转移人口更大的住房交换权利。

摘要：干部培训教学的实践表明"无领导小组讨论"情景模拟演练是提升领导力的一种快速有效的好形式。文章总结了培训实践的经验,阐释了"无领导小组讨论"情景模拟演练的全过程,并着重分析其中的两个关键环节:一是试题设计,强调试题的针对性、准确性、逼真性、辩论性和多元性,并列举部分讨论试题。二是点评策略,以"幸福"讨论题为例阐述点评要领,即命题意向与说明、回答要点与思路、"考生"表现评述等。

摘要：在推动组织振兴与乡村振兴同频共振的叙事中,中坚农民群体被寄予厚望,然而其参与乡村治理的角色甄定仍需实践验证。基于皖东南H县X镇的个案分析表明,特定乡村治理场域下的惯习(隐性文本与行动逻辑)、资本(有限优势与转化屏障)、位置(在任者的惯性与新进者的策略)导致村两委选举结果与中坚农民“挑大梁”的预期出现背离,而中坚农民以“搭把手”的方式深度嵌入支农项目建设却释放出善治效应,使其成为项目落地前的公意维护者和项目建设中的协调转圜者。在异质化特征明显的当代中国农村,中坚农民参与乡村治理究竟应该“挑大梁”还是“搭把手”,似乎也不该定于一尊,需在政策层面赋予中坚农民三重空间:一是把工商和农民的资源优势结合起来,形成利益共同体,确保获利空间;二是优化政策体系实现对中坚农民的全链条开放与吸纳,给予其决策空间;三是引导中坚农民的行为趋向超越单一的村干部竞聘与经济示范引领,更多拓展至村庄公共秩序领域,从而在乡村治理中壮大其行动空间。总之,中坚农民参与治理的角色功能不应该也不可能整齐划一,地方政府不必强行将其推向幕前,而更应根据治理场域和场景精准设计其嵌入方式的同时打破制度性桎梏。

摘要：基于2009-2013年我国31个省区的面板数据,综合运用DEA法、超效率DEA法对我国省际创新资源的整合绩效进行测度。研究结果表明,2009-2013年间我国创新资源整合平均绩效呈现先递减后递增的特征,年均技术效率水平与生产前沿面相差27.2个百分点,存在着很大的提高空间,各省区创新资源整合绩效则可分为"双高型"、"高低型"、"低高型"和"双低型"四种。

摘要：社会改革是社会变革的重要形式与途径,其作为一种社会实践在人类历史上呈现出一种常态性的存在;作为一种社会运动,是具有目标性、选择性的政治行为;作为一种模式与战略,具有建构主义的设计与选择特性;作为一种社会存在,与社会的思想观念具有内在的辩证关系。