摘要：幼儿园体育教学,指幼儿在教师有计划、有目的的指导下,发展动作,增强体质,增长知识,培养品德,发展能力和形成个性的过程。不断重复的身体练习是运动技能形成的决定性因素,也是幼儿掌握运动技能、挖掘运动潜能的有效手段。因此,练习环节作为体育教学的重要组成部分,是幼儿学习过程中不可缺少的重要环节。在幼儿园教学活动中,经常会听到老师们抱怨,幼儿体育课太难上,体育教学组织中的可变化因素有很多,导致活动不易掌控。在练习环节中,如果教师控制过多,则会导致幼儿没有兴趣;但如果教师放手让幼儿自己练习,又常常会出现失控等状况,这些困惑让教师们对体育教学产生了畏难情绪。其实,要想把握好体育教学课堂,教师首先要加深对幼儿年龄特点、已有经验和学习方式的了解,开展适宜的体育教学活动;其次应重视运动技能练习环节的设计,避免活动的形式单一,内容枯燥乏味。

摘要：幼儿园的有效运行和管理需要制度的保障.然而,在贯彻执行制度化管理的过程中,我们经常会遇到各种压力与阻碍.无论是多么完善的制度,如果难以执行、落实,也无济于事,那么,园长应该如何保证幼儿园制度的执行力呢？

摘要：著名教育家陶行知先生说过：“教育为本,观察先行.”理解幼儿是教育的基础,观察幼儿是理解的基础.学会“观察”对于教师来说非常重要,能帮助他们直接、有效地了解和研究幼儿.透过观察,教师能更加了解幼儿的心理,发现他们的个体差异,掌握其整体性发展;也唯有透过观察,教师才能更有的放矢地调整自己的教学,做到因势利导、因材施教,

摘要：优质的教学活动是教师在教学实践中一直孜孜以求的目标,要提高课堂教学的效益,教师需要关注教学对象的学习特点和生活经验,关注教学活动的设计与组织指导策略,关注自身对教学过程的不断反思和经验积累.幼儿园社会教学的价值在于,社会教学活动来源于幼儿且服务于幼儿.

摘要：作为幼儿园的领导者,管理工作是一门综合学问,其中沟通能力是园长综合素质中重要的、必备的职业素养之一.园长每天要面对的沟通对象不仅有老师,还有家长,而当家长和教师之间出现矛盾时,园长应如何运用沟通的技巧化解矛盾？园长在家园沟通中又起着什么样的作用呢？

摘要：今天,生活区增加了一个新游戏：夹弹珠.由于弹珠比较滑,不太好夹,我便提供了几种不同的材料供孩子们选择,如海绵、泡沫等.看着各种各样的材料,孩子们的兴致很高.

摘要：设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作。提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。是我们设计该活动的意图。