摘要：运用文献资料、访谈等方法,从政府、企业和个人3个层面阐述后疫情时期江苏省马拉松赛事的风险应对策略。研究表明,后疫情时期江苏省马拉松赛事风险主要包括环境风险、人员风险和经济风险。研究认为,要强化顶层设计,健全制度保障体系;站位赛事全局,加强监管执行力度;创新宣传载体,倡导居家科学健身;重视风险防控,锤炼应急处突能力;树立“体育+”融合发展理念,构建“线上赛事”新常态;合理评估身体状况,科学有序参赛。

摘要：通过设计调查表对2002-2003年度中国男子篮球甲级联赛中三人制裁判员的临场情 况进行了统计分析。结果表明,裁判员在合理分配体能、判罚尺度与角度、三人协同配合、心理调 节等方面还存在着不尽合理的地方。建议,裁判员应加强三人制裁判法和规则的钻研学习,加强 体能锻炼,加强临场心理素质的培养,不断积累比赛临场经验,以促进和维护CBA的健康发展。

摘要：青少年体质健康促进治理现代化是管理理念与方式的优化升级,新时代亟需探求我国青少年体质健康促进治理现代化的发展路径。运用文献资料、逻辑分析与实地调研等方法,以精准治理范式为切入点对我国青少年体质健康促进治理现代化进行研究。研究认为:我国青少年体质健康促进治理现代化面临实际治理中的精准治理意识缺乏、传统体制下条块分割的管理体制壁垒、数据信息孤岛所致的健康促进信息资源失联、大数据技术薄弱与专业人才短缺、精准治理的配套制度设计缺失等现实阻碍。政府主导推进精准治理理念传播,以数据治理思维引领治理现代化进程;转变治理模式,形成以政府引导、多元参与、数据为核心的靶向型精准治理;完善体质健康数据库建设,构建共享开放的数据信息系统交流平台;探索专业人才培养机制与数据技术研发相结合;完善法律监管机制,促成利于大数据嵌入治理的配套性制度环境是治理现代化的关键路径选择。

摘要：目的:总结并分析脂联素研究进展,以及脂联素与运动的关系,为肥胖、代谢综合征、2型糖尿病、心血管疾病的治疗提供理论依据。资料来源:检索Medline1995-01/2006-10关于肥胖及运动减肥的文章。检索词"training,exercise,adiponectin,leptin"并限定文章的语种类为English。同时检索中国期刊全文数据库1994-01/2006-10关于肥胖及运动减肥的文章,限定文章语言种类为中文,检索词"运动,脂联素,瘦素"。资料选择:对资料进行初审,纳入标准:①关于脂联素的生理功能、信号转导及其与疾病的关系。②运动对脂联素的影响。排除标准:排除重复性研究。资料提炼:共收集到符合上述要求的文献213篇,对内容重复及与主题关系较远的文章进行筛除,32篇符合纳入标准。资料综合:脂联素和人的新陈代谢密切相关。主要影响脂联素的水平的因素有:脂联素复合体生物活性类型;年龄、性别、种族差异;瘦素、肿瘤坏死因子α、糖皮质激素、cAMP和β肾上腺素受体的激动剂、一氧化氮等因子的变化;其受体的活性。运动对脂联素影响方面的研究,结果有很大的不同,有人认为运动训练虽然能够改善糖尿病患者或代谢综合征的胰岛素抵抗,但并不能提高脂联素的水平;还有的研究者认为,运动训练改善胰岛素敏感性和运动训练改善了血浆中脂联素的浓度有关。结论:脂联素作为脂肪组织分泌的一种新的脂肪细胞因子,对于治疗肥胖、代谢综合征、2型糖尿病、心血管疾病具有重要的意义。目前国外对脂联素的生物功能,信号转导等进行了多方面的实验研究,而我国这方面的研究还较少。运动对脂联素的影响争议较多,需要严密对照设计的研究,以提示脂联素与运动的关系。

摘要：采用文献资料法等从后现代产品观视角剖析北美职业体育产品的叙述性设计。北美职业体育产品的叙述性设计旨在建立并引导一种沟通和交流,感动球迷、感动消费者,唤起受众内心的记忆和联想,体现在经验产品、社会产品、民主产品以及无边界的叙述网络等方面;就我国职业体育的发展而言,可借鉴的模式主要有"体验馆"模式、"脚本"模式以及"时尚体育"模式。

摘要：现时期教育均衡背景下优质体育教学的时代诉求是尽快实现学校体育公平发展。优质体育教学的构成要素为多元体,既要符合当下国家体育课程改革理念,又要顺应体育教师课程价值取向和学生的学习价值观,唯有三者融合,才能实现学校体育学习效果最大化,达成优质体育教学。优质体育教学实现的路径在宏观层面上要全面实施学校体育公平发展、在中观层面上要深度挖掘学校体育悬缺课程、在微观层面上须注重体育课程的教学回应艺术。

摘要：运用文献资料和逻辑推理等研究方法,梳理我国近30年《运动竞赛学》教材内容体系的演变历程。认为:我国运动竞赛学研究对象的多目标性,研究领域的跨学科性,编写原则的不确定性,导致教材内容体系的"模糊"状况。提出我国运动竞赛学教材内容体系清晰的四大优化原则:把控概念是思维的细胞原则;追求模糊中清晰原则;重视运用发散思维原则;既综合又整合的顶层设计原则。进一步构建身体文化消费时代背景下我国运动竞赛学教材内容的新体系,以弥补以往《运动竞赛学》对运动竞赛参与客体(观赏者)人文关怀长期"缺失"的教材编写局限。

摘要：运用文献资料法,理论思辨法,数理统计法和案例分析法,从博弈论的视角出发,详细分析了体育合作学习中普遍存在的“免费搭车”现象和“责任扩散”现象,提出要努力促进组内形成“正和博弈”;搭建师生之间的“混合战略博弈模型”;要运用“纳什均衡”策略,发挥体育教师主导作用,明确责任,加强监督。在此基础上,分别以篮球小组对抗博弈模型和羽毛球收球博弈模型为例,计算出在体育教师监督和学生收球的体育合作学习情境下,出现的最优战略博弈决策。

摘要：政府购买公共体育服务政策的有效执行是体育治理能力和治理能力现代化提升的关键。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、实地调研法,借鉴史密斯政策执行模型分析我国政府购买公共体育服务的政策执行现状。研究认为,我国政府购买公共体育服务政策执行存在问题:政策文本系统性缺失,操作性不足;政策执行主体差异化突出;执行客体的逐利性和短视行为;政策的执行环境不良以及执行机制不畅。政策执行的优化路径需要完善顶层设计,强化政府购买公共体育服务的政策体系;强化能力,提升执行主体的责任意识;增强公共服务意识,提升目标群体的大健康素养;拓宽政策执行资源,优化政策的执行环境;完善政策执行机制,提升政策执行效率。

摘要：陈鹤琴是我国教育史上具有重要历史地位和做出卓越教育贡献的教育家,培智体育教育思想是其教育思想体系的重要组成部分。运用文献资料法、逻辑分析法,对陈鹤琴培智体育教育思想进行研究,研究结论如下。思想的形成基础社会培智教育缺失与个人对智障儿童健康的关怀促动思想萌发、福禄贝尔游戏教育观与蒙台梭利培智教育观为思想形成提供理论依据、域外培智体育考察与国内培智体育课程实验为思想形成提供实践依据。思想的核心内容提出智障儿童运动特征观,包括动作控制能力弱、身体平衡能力差、偏向使用左手、联合动作发展迟缓;提出体育教育权利是智障儿童的应然教育权利;提出系统的培智体育教育实践观。体育教育目标观,包括增进身心健康、培养道德品质、发展生活能力。体育教育内容观,提出按智力程度选择不同难度的体育教育内容。体育教育方法观,提出启发教学、渐进教学、实物教学、设计教学4种方法,以做为中心、从观察入手、利用暗示心理、交替法运用4项原则。