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检索条件"机构=南京师范大学学前教育研究所"

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幼儿园创意戏剧课程的理论和实践（一）: 收藏
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引用; 《动漫界（幼教365）》2016年第48期 20-20页; 作者：许卓娅南京师范大学学前教育研究所; 内容简介：在讲座上，许卓娅教授首先要求教师明确上课的目的，即你空间要培养什么样的孩子，许卓娅教授认为，应该培养具有自控的人，热爱学习的人，有社会责任感的。; 内容简介：在讲座上，许卓娅教授首先要求教师明确上课的目的，即你空间要培养什么样的孩子，许卓娅教授认为，应该培养具有自控的人，热爱学习的人，有社会责任感的。; 来源：详细信息评论

幼儿园音乐教学游戏化实践路径: 收藏
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引用; 《动漫界（幼教365）》2016年第24期 17-17页; 作者：许卓娅南京师范大学学前教育研究所; 内容简介：许卓娅教授指出,游戏化就是把孩子不喜欢的活动变成孩子喜欢的活动,要做到这一点就要充分激发孩子的好奇心、好胜心和爱美之心.她强调,幼儿园游戏化的音乐教学活动,就是将音乐教学游戏化,让孩子在游戏中感知音乐、欣赏音乐....; 内容简介：许卓娅教授指出,游戏化就是把孩子不喜欢的活动变成孩子喜欢的活动,要做到这一点就要充分激发孩子的好奇心、好胜心和爱美之心.她强调,幼儿园游戏化的音乐教学活动,就是将音乐教学游戏化,让孩子在游戏中感知音乐、欣赏音乐.许卓娅教授用三个音乐活动,向大家展示了多种游戏化的歌唱教学,以及如何在音乐活动中培养孩子的优秀品质.在利用音乐活动培养孩子的优秀品质方面,许卓娅教授认为,教师针对孩子的疑问要采取“不公布正确答案”“不鼓励无谓争执”“不主动提供再展示”的方式,引导孩子积极主动参与探究.; 来源：详细信息评论

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