摘要：在影响动漫产业发展的诸多因素中,产业链无非是最关键的因素之一,动漫产业链的良性与否能够极大地影响到动漫产业的发展。本文首先总结了我国动漫产业链的不完善之处,其次针对产业链中出现的问题,从产业链的角度寻求动漫产业中存在问题的解决对策,促使动漫产业达到良性循环,并为动漫产业发展政策的制定提供科学依据。

摘要：在影响动漫产业发展的诸多因素中,产业链无非是最关键的因素之一,动漫产业链的良性与否能够极大地影响到动漫产业的发展。因此,如何构建一条适合苏南动漫产业发展的产业链,已成为苏南动漫产业发展中的关键。本文在调研的基础上,首先对问卷调查所得到的数据进行统计分析,得出苏南动漫产业链的不完善之处;其次结合苏南动漫产业发展的特点,寻求苏南动漫产业链中存在问题的解决对策,促使苏南动漫产业达到良性循环。

摘要：近年来教育游戏产业得以蓬勃发展。教育游戏由于其角色扮演、情境性、互动性等特征成为当前变革教学的重要方式。角色扮演类教育游戏成为学界的研究热点,而且在游戏化学习社区构建、课程设计、学科应用方面进行了卓有成效的探索,但却鲜有从教育游戏中的玩家状态尤其是个体心流体验的角度对教育游戏的学习成效进行研究。立足于这一研究目的,选用一款适合于学生使用的、以安全急救知识为题材的教育游戏,通过构建心流体验与学习效果之间的模型并进行检验分析,结果显示:心流体验与学习结果之间存在显著正相关;游戏频率、游戏经验与心流体验之间存在显著差异;性别、游戏偏好与心流体验之间不存在显著差异。

摘要：本文在对已有电子教育游戏相关概念梳理的基础上,提出电子教育游戏从本质上讲是由游戏设计和制作人员创作、承载着具体教育和娱乐目的的计算机软件。并从游戏者角度作出进一步阐释,指出游戏者的游戏活动是游戏者在游戏环境中,依据游戏规则、使用游戏策略、为最终达成游戏目标而进行的一系列活动。在此过程中游戏者既可获得与日常生活不同的紧张、喜悦等感情,又可完善或者提高自身性能的某些方面。在对电子教育游戏概念研究的基础上,进一步提出了电子教育游戏的五个主要属性:目标性、规则性、策略性、自由性和娱教性。