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检索条件"机构=南京师范大学附属中学江宁分校清水亭学校"

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碑学概念的衍变及辨析(上): 收藏
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引用; 《江苏教育》2021年第13期 32-33页; 作者：包学来南京师范大学附属中学江宁分校清水亭学校南京211100 南京艺术学院江苏省书法家协会; 自碑学概念提出以来,各家学说众说纷纭。碑学的分类也相对混乱,特别是大量出土墨迹的发现更是令人莫衷一是。厘清碑学概念的发展与变化,重新界定碑学的分类对书法创作研究有一定的启示意义。; 自碑学概念提出以来,各家学说众说纷纭。碑学的分类也相对混乱,特别是大量出土墨迹的发现更是令人莫衷一是。厘清碑学概念的发展与变化,重新界定碑学的分类对书法创作研究有一定的启示意义。; 来源：详细信息评论

微课在初中信息技术教学中的应用初探: 收藏
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引用; 《当代家庭教育》2020年第18期 103-103页; 作者：冯晓萍南京师范大学附属中学江宁分校清水亭学校; 初中信息技术课程,旨在帮助学生学习、掌握基础的信息技术知识与计算机操作技巧。微课是信息技术发展的产物,而微课在信息技术教学中的应用,可以增强学生自主学习能力、实现分级教学、提升教学质量,保证学生听课效率等功能。所以,在信...; 初中信息技术课程,旨在帮助学生学习、掌握基础的信息技术知识与计算机操作技巧。微课是信息技术发展的产物,而微课在信息技术教学中的应用,可以增强学生自主学习能力、实现分级教学、提升教学质量,保证学生听课效率等功能。所以,在信息技术课堂上如何运用微课改善教学是我们教师研究的重要课题。本文首先分析了微课在初中信息技术教学中的优势,在此基础上从优化微课教学设计、加强理论和实践整合、创新课堂教学方法三方面探讨了微课在信息技术教学中的应用策略。; 来源：详细信息评论

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