摘要：C语言程序设计是计算机及其相关专业的一门重要的专业基础课,其学习效果的好坏将直接影响到后续课程的学习。结合多年的教学实践,我们发现学生普遍反应C语言程序设计课程有一定的难度,学生学习两极分化比较严重。怎样才能有效改善这一局面,让C语言学习也能简单轻松呢?趣味性项目教学能够有效激发学生学习兴趣,让理论与实践相结合,促进学生学习效果的提升。

摘要："3+3"分段培养模式是近几年中高职衔接试点项目之一,在研制"3+3"中高职衔接人才培养方案过程中,"人才培养目标"是其重要内容。笔者分析2012-2014年三所高职院校牵头合作的旅游管理专业《"3+3"中高职衔接人才培养方案》中的"人才培养目标",发现体现"职业能力"方面的内容不够。本文结合旅游管理专业职业能力要求,提出构建人才培养目标内容的设想。

摘要：针对高职生在C语言课程学习中存在的问题,进行了分析与探讨,结合高职生的学习特点和知识水平,设计了合理的趣味教学案例,有助于学生理解和掌握知识点,从而激发学生对C语言课程的学习兴趣。

摘要：近年来,人们环境保护意识不断加强,城市风景园林景观数量逐渐增加,风景园林设计深受民众关注与重视。科学技术的运用,为风景园林设计提供了基础支撑,特别是BIM技术的运用,推动了风景园林设计的合理化、数字化、科学化发展。基于BIM技术在风景园林设计中的应用必要性,分析了风景园林设计面临的困境,提出了基于BIM技术的风景园林设计对策。

摘要：在建设科技强国的时代背景下,重视和培养中学生特别是职业院校学生古代科技著述的阅读能力,语文教育责无旁贷。《职业学校语文课程标准》(2002版)以培育学生语文学科核心素养为统领,设计了若干课程模块,其中就有古代科技著述选读的专题,提出要"引导学生阅读古代科技著述的经典片段,撰写读书笔记"。纵观中、职学校语文教学现状,古代科技著述阅读受关注程度并不高,关于这方面的研究还有待深入延展。鉴于此,我们根据自身教学体会,结合新课标要求,对中、职学校学生阅读古代科技著述的方法作如下探讨。

摘要：对嵌入式技术进行了研究,报告了传统心率检测仪器便携性差、抗干扰能力不强的现状,设计了一种基于STM32 NUCLEO嵌入式芯片的心率检测系统。集STM32F411 NUCLEO开发板、心率信号预处理、数据采集、OLED激光显示、串行通讯及电源转换功能为一体,利用人体心血管活动的血管容积周期性规律,基于芯片模数转换器捕捉体表反射光变化活动时序,实现高低通滤波与人机交互。测试表明,系统抗干扰能力强,可用于家庭或社区人体医学监护。

摘要：通过混料实验设计筛选出合适的光刻胶剥离液体系及组份含量。对剥离液体系进行持续溶解监控,借助六西格玛过程控制分析确定更优的剥离液组合物。溶胶量的测试结果证明,含溶剂二乙二醚丁醚、N-甲基吡咯烷酮、乙醇胺及添加剂200的剥离液,其溶胶量可超4.1 m^2/加仑,这样就可以减少光刻胶剥离液开槽次数,提高生产效率,降低成本。

摘要：“嵌入式”国际课程，是指在国内中高等职业教育核心课程的基础上，嵌入国（境）外职校或企业同类或相近课程，达到丰富教学内容、培养全方位发展学生的目的。笔者所在学校跟德国舍弗勒集团合作采用“双元制”教学模式培养学生，实习实训课程完全按照舍弗勒培训中心的课程设计实施。学生毕业不仅能取得国内的学历证书、技能等级证书，也能取得德国工商行会AHK证书。其中优秀毕业生还可被选派到德国舍弗勒本部学习培训。

摘要：转变观念,树立正确的教学主体观,让学生做学习活动的主人,是实施素质教育,培养合格人才的迫切需要。本文着重从树立信心、培养兴趣、创设环境、设计教法、指导学法等方面阐述在中职学校的课堂教学中如何去实现学生的主体地位,提高教学的有效性。

摘要：项目教学法在中职计算机教学中是基于计算机实际应用内容来设计项目进行教学活动开展的教学方法。项目教学法的实用性较强,它能够锻炼学生的学习和思维方面的能力。本文分析了中职计算机教学的现状,着重探讨项目教学法在中职计算机教学中的应用。