摘要：音乐是表演艺术、声乐是通过优美的歌声和生动形象的表演传达给观众,并被观众所接受,使观众受到感动,引起观众共鸣的这样一门艺术。多年来,笔者在教学中更加懂得艺术实践是声乐课中不可或缺的内容。引导学生做好演唱前的准备工作,重视加强学生的艺术修养,培养学生良好的歌唱心理素质,从而达到学生演唱过程中的情感表现能力,文化艺术修养的升华,这些都是声乐教学中的重要环节。

摘要：声乐,是用人声的歌唱形式来表达音乐的。声乐,是人在大脑高级神经系统指挥及意识与情感的心理支配下,通过后天的科学训练和对声乐艺术的执着追求,将艺术化的嗓音、语言化的旋律高度融合,再通过教师在教学中的不断启发,培养学生感悟声乐艺术的灵感,使其把不断增长的灵感用于声乐学习的各个环节里。声乐学习的本质就是启迪、培养感悟声乐艺术的灵感,学生在声乐学习方面的灵感除了与先天的生理条件有着敏感的程度之外,还与审美水平,艺术阅历,文化修养、音乐修养以及各方面的综合素养能力密切相关。

摘要：表演感觉是声乐演唱技巧中一个重要的组成部分,找到表演的感觉,才能把声乐演唱要表达的精神内涵赋予以生命,并充分展示出来。通过多年教学实践,我认为首先应该打牢声乐演唱的基础,改变过去只重视演唱方法的训练。忽视心理训练,表演素质训练的教学方法;其次是教学中应增加感觉表演的训练;再次引导学生拓宽表演感觉的创作思路,并利用情景来激发表演情感,从而使过去单一表面的表演感觉,充实以血肉。通过教学改革,将进一步提高学生声乐演唱的表演感觉的能力,从而更好地服务于社会。