文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=南京特殊教育师范学院学前教育学院"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

基于特殊儿童需求的手工教学发展研究: 收藏
分享
引用; 《美与时代（美术学刊）（中）》2015年第10期 114-115页; 作者：吕艺征南京特殊教育师范学院学前教育学院; 手工艺术具备美术的直观性、形象性、灵活性的特性,又由于它本身的取材的多样性与操作方便性的特点,无疑更能充分调动孩子们手、眼、脑协调发展,有效的帮助特殊儿童康复治疗,帮助他们树立良好的习惯,增强他们的自信心、自尊心,通过手工...; 手工艺术具备美术的直观性、形象性、灵活性的特性,又由于它本身的取材的多样性与操作方便性的特点,无疑更能充分调动孩子们手、眼、脑协调发展,有效的帮助特殊儿童康复治疗,帮助他们树立良好的习惯,增强他们的自信心、自尊心,通过手工的学习并能促使特殊儿童与教师,特殊儿童与正常儿童建立融洽的关系。; 来源：详细信息评论

残疾大学生管理智库建设探索: 收藏
分享
引用; 《宁波教育学院学报》2016年第6期18卷 29-31,47页; 作者：李鹏王娟南京特殊教育师范学院学前教育学院江苏南京210038 南京特殊教育师范学院人事处江苏南京210038; 基于残疾大学生的特点和教育管理内容,构建了残疾大学生管理智库运作模型,并进行了模型解释,提出了残疾大学生管理智库建设的实现路径:做好智库顶层设计与发展规划;组建智库团队,汇聚集体智慧;把准需求脉络,明晰残疾大学生的育人规律;...; 基于残疾大学生的特点和教育管理内容,构建了残疾大学生管理智库运作模型,并进行了模型解释,提出了残疾大学生管理智库建设的实现路径:做好智库顶层设计与发展规划;组建智库团队,汇聚集体智慧;把准需求脉络,明晰残疾大学生的育人规律;梳理残疾大学生教育管理内容,专题研究提升管理效果;强化宣传推广,创建学生管理品牌智库。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部