摘要：随着人们对知识付费态度的转变,知识问答社区也在不断探索新的商业模式,实现知识的变现。文章旨在对以分答和值乎为代表的新一代知识问答社区的运营模式进行探索。文章基于媒体多样性理论、媒体同步性理论、社会临场感理论、资源观理论和共享经济理念提出新一代知识问答区别于以往知识问答社区的不同之处,即有声的知识问答形式与付费的知识交易模式。随后,文章利用用户体验要素模型对分答和值乎从五个层面(战略层、范围层、结构层、框架层和表现层)进行比较分析。研究发现,新一代知识问答社区在一定程度上提升了用户问答过程的体验并且将人们的认知盈余进行有效变现。最后文章指出现有运营模式存在的不足并提出相应的改进建议。

摘要：文章立足于知识重用,提出了基于本体的知识库构建模型,并设计了一种新的实例检索流程和相似度算法。以某部件的设计为例,分析了该部件在设计过程中基于知识重用的实例检索方法,展示了此方法在产品设计过程中的实际应用。

摘要：【目的/意义】随着大数据和社交网络的快速发展,社交网络中的用户数据正面临着隐私泄露的巨大风险,建立完整有效的社交网络隐私数据保护方法迫在眉睫。【方法/过程】基于社交网络中的信息泄露问题,对用户隐私数据进行分类,利用区块链的时间戳记录数据存储、Hash函数对数据进行匿名化操作以及非对称加密RSA算法对发送的信息数据进行加密、数字签名,构建不同的隐私数据保护方案。利用python模拟搭建区块链环境,实现区块链下社交网络个人隐私数据匿名保护、分享隐私数据加密保护的仿真实验。【结果/结论】基于区块链的社交网络隐私数据保护方法能够有效地解决在社交网络中存在的隐私泄露问题,为信息安全及社交网络安全领域的研究提供参考。【创新/局限】本文设计了针对不同隐私泄露类别的新型基于区块链的数据保护方案,为当前社交网络隐私泄露问题提供了全新的解决策略。然而,现有方法在信息交互的过程中会消耗较多的算力,后续研究将优化区块链算力,尝试构建更好的区块链社交网络隐私数据保护体系。

摘要：清洁能源补贴是促进我国相关产业发展和实现资源环境目标的重要政策工具。文章采用不同政策场景下差异性清洁能源补贴模式,模拟清洁能源补贴改革对相关产业发展和环境系统的影响,由此探讨主要污染物和碳排放影响的政策效应。研究结果显示,清洁能源补贴政策有利于促进能源价格改革,提高能源和工业等相关产业的总产出,并改变化石与清洁能源间的替代弹性,有效改善能源消费结构,降低主要污染物排放强度;但不同补贴方案影响的差异性较大,应采用"国家+强地方"的方案设计,以发挥清洁能源补贴改革的环境效应。

摘要：针对制造企业服务衍生时,制造企业与客户间可能存在的'双重边际效应'问题,以制造企业服务衍生特征刻画为基础,构建了服务衍生供需价值创造模型,比较分析了分散和集中两种决策情形下的价值创造,发现集中决策下供需双方能够创造整体更高的价值,但制造企业存在陷入'服务悖论'的风险,由此,设计了有助于协调供需价值分配的收益共享契约。研究表明,收益共享契约能够缓解制造企业与客户间的'双重边际效应',契约能够激发制造企业以更为积极主动的态度改进服务衍生方案,提升方案的性价比,并由此促进市场需求,实现供需双方的价值共创。

摘要：平衡问题是装配线设计中要考虑的一个重要方面。文章给出基于遗传算法的启发式程序来解决装配线的平衡问题 ,设计特殊的遗传操作算子 ,提高算法的可行性、有效性和程序的搜索能力。对于给定的实例 。

摘要：文章探究并提出专利预警分析的操作流程和专利预警分析系统的总体架构(包括需求分析、功能架构和系统架构),并从专利预警的实际应用出发,面向行业技术分布、龙头企业或对手技术分布、核心技术深度揭示、行业内专利实施分析这几种预警情境,对专利预警信息分析系统的实现进行方案设计。

摘要：设计合理的服务机制和定价策略对于企业运营至关重要。由于顾客异质性（等待时间成本不同）企业通常对顾客进行分类服务，然而分类服务会引发顾客的不公平心理，并带来负效用，从而引起顾客流动与转移，进而影响企业收益与社会成本。本文针对垄断型服务系统中，顾客不公平规避心理（用参数a表示）对于企业优化目标的影响进行分析，在此基础之上，研究企业是否对顾客采取分类服务以及如何合理定价。结果表明，当顾客不公平规避偏好心理较弱时，从社会成本最小化和企业收益最大化的角度都应该对顾客进行分类服务并收取优先服务费用。当顾客不公规避心理较强时，从企业收益最大化的角度应仅保留优先权顾客并收取优先服务费用，从社会成本最小化的角度则应取消优先服务费用仅保留普通顾客。最后，通过数值模拟和理论分析对上述结论进行验证。

摘要：本研究探讨场独立和依赖型认知方式的学习者在全局和系列的网络学习环境下学习,匹配和不匹配认知方式的学习环境对学习者学习效果的影响。实证研究结果支持"学习者认知方式是网上学习材料界面设计的一个重要影响因素,可以利用认知方式创造适合学习者的学习环境,提高学习效果"的说法。

摘要：如何才能吸引社会公众前往博物馆观赏各种展览以实现博物馆作为公共文化服务体系重要组成部分的应有之义,并拉动博物馆承载的公共文化服务需求,使得作为知识传播者的博物馆展览与观众作为受教育者的个体性和多样性之间的良性互动、相得益彰?本文尝试结合学习行为理论和符号编解码的认知理论,考察观众的知识学习行为机制,以及如何有针对性地设计展览模式和参观情境,使得观众接受新知识的与展览模式实现匹配对接。